École maternelle inclusive et santé

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Cadre institutionnel - national

• 
  
• École inclusive
  Direction générale de l'enseignement scolaire - Eduscol

Ressources départementales

• 
  
• L'École Inclusive dans le nord
  Site de la DSDEN du Nord
• Cadre départemental d’action ASH
  
• Circulaire de rentrée - scolarisation des élèves en situation de handicap et/ou à besoins éducatifs particuliers - Rentrée 2023
  
• Annexe 2 - Support d'affichage CEEI
  
• Annexe 3 - Guide d'entretien avec les familles
  
• Annexe 4 - Plaquette de présentation RESPIR
  
• Annexe 5 - Présentation du réseau PREHP
  

• Le développement et les besoins de l’enfant
  
• « Grille d'observation du langage de l'enfant » Version commentée
  Mission Maternelle - DSDEN du Nord / APESAL
• Le tableau synoptique du développement de l'enfant
  D’après Florin, A. (2003). Introduction à la psychologie du développement. Enfance et adolescence
• Les particularités sensorielles
  N.Coppin - Chargé de mission au service de l’école inclusive Lille ASH-Professeur ressource Autisme pour le département du Nord-Pilote Départemental du réseau RESPIR

• Signes d'alertes
  
• Savoir recueillir des signes d'appel
  S. Morez - Directrice d'école maternelle
• Trois signes d'alerte en GS
  C. Maiffret - Orthophoniste

• Santé
  
• Le projet d'accueil individualisé (PAI)
  Eduscol

• Geste professionnel
  
• interview Isabelle Gylbert - Enseignante spécialisée
  
• Elèves à Besoins Educatifs Particuliers et aménagements des espaces
  Sandrine Morez, directrice Ecole maternelle - Nicolas Clément CPC
• Grille d’observation et d’analyse
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Pistes d’adaptations/comportement de l’enfant
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Pistes d’adaptations/comportement dans les activités
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Pistes d’adaptations/comportement avec les autres
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Pistes d’adaptations/mémoire
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Pistes d’adaptations/méthodologie
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Pistes d’adaptations/structuration de l’espace et du temps
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Pistes d’adaptations/aspect sensori-moteur
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Pistes d’adaptations/langage
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Pistes d’adaptations/bilan sensoriel
  Équipe et pôle ressources Circonscription Lille 2 Annoeullin
• Des points de vigilance
  S. Morez - Directrice d'école maternelle
• Enseigner à des élèves porteurs de TSA
  N.Coppin Chargé de mission au service de l’école inclusive Lille ASH-Professeur ressource Autisme pour le département du Nord-Pilote Départemental du réseau RESPIR
• Quelles adaptations ? - Interview du point de vue enseignante
  Caroline Henry - enseignante en TPS/PS/MS/GS
• Aménager l'espace - Interview du point de vue enseignante
  Caroline Henry - enseignante en TPS/PS/MS/GS
• Gérer les émotions - Interview du point de vue enseignante
  Caroline Henry - enseignante en TPS/PS/MS/GS
• Plan de travail et évaluation - Interview du point de vue enseignante
  Caroline Henry - enseignante en TPS/PS/MS/GS
• Installer un cadre sécurisant - Interview d'une AESH
  Francette Depreux - AESH
• Avoir une attention particulière - Interview d'une AESH
  Francette Depreux - AESH

• 
  
• Le rôle du directeur d'école
  Fanny Prath, Directrice, référente départementale des directeurs d'école - Elise Klosowski Directrice
• Pistes de réflexion autour du maintien du bien-être face aux difficultés chez les enseignants
  Priscilla Dehondt - EMF Circonscription de Dunkerque Hazebrouck
• Ma vision professionnelle de l'inclusion
  S. Morez - Directrice d'école maternelle
• Première rencontre avec l'enfant au moment de l'inscription
  S. Morez - Directrice d'école maternelle

• Pôle ressources de circonscription : RASED- référents…
  
• Cadre départemental RASED
• Document d'aide à l'utilisation du GEVASCO
• Annuaire des enseignants référents - DSDEN du Nord - 2023 2024
• Annexe 3 – Guide d’entretien avec les familles
• Quand externaliser la demande d'aide ?
  S. Morez - Directrice d'école maternelle
• Le rôle de l'enseignant référent - Interview de l'enseignante
  Caroline Henry - enseignante en TPS/PS/MS/GS

• AESH
  
• Accueillir un AESH dans l'école
  Eduscol
• Livret d'accueil des AESH
  Eduscol
• Guide d'entretien entre l'enseignant, l'AESH et la famille
  Eduscol
• Guide d'entretien entre le directeur d'école, le chef d'établissement et la famille
  Eduscol
• Guide pratique de l'accompagnant des élèves en situation de handicap
  Eduscol
• Travailler avec l'enseignant - Interview de l'AESH
  Francette Depreux - AESH
• Travailler avec l'AESH - Interview de l'enseignant
  Caroline Henry - enseignante en TPS/PS/MS/GS

• Cadre institutionnel
  
• Les dispositifs TSA dans le Nord avec présentation
  N.Coppin Chargé de mission au service de l’école inclusive Lille ASH - Professeur ressource Autisme pour le département du Nord - Pilote Départemental du réseau RESPIR

• Personne ressources
  
• interview Isabelle Gylbert - Enseignante spécialisée
  
• Annexe 4 – Plaquette de présentation RESPIR
  
• Annexe 5 – Présentation du réseau PREHP
  

• Santé
  
• Santé en maternelle pour tous
  Blandine Delomez - Médecin - Conseiller technique auprès du DASEN-DSDEN 59 - Responsable départemental du Service médical en faveur des élèves
• Fiche de liaison entre enseignant et médecin
  Académie de Lille
• Fiche d’information prématurité et aménagement de la scolarité
  Académie de Lille
• Scolarisation et vaccinations
  DSDEN59 Véronique Brunaux, Isabelle Cousin, Justine Toulet, Chloé Leuillette, mEN - Blandine Delomez, MCTD.
• La dyslexie, qu'est ce que c'est ?
  C. Maiffret - Orthophoniste

• Cadre institutionnel
  
• Annexe 3 - Guide d'entretien avec les familles
  

• Ressources
  
• Le rôle du directeur
  Fanny Prath, Directrice, référente départementale des directeurs d'école - Elise Klosowski Directrice
• Proposition de fiche d'accueil pour conduite entretien avec les familles
  Elise Klosowski Directrice
• Un exemple de livret d’accueil d'enfant
  Elise Klosowski Directrice
• Un exemple de livret première scolarisation - version parents
  Elise Klosowski Directrice
• Première rencontre avec l'enfant au moment de l'inscription
  S. Morez - Directrice d'école maternelle
• Cheminer avec la famille
  S. Morez - Directrice d'école maternelle