Ressources pédagogiques de la DSDEN 59

Résultats de la recherche pour le mot clé : « accueil »

Propositions d’organisations en complément de l’EPS - 30 minutes d’activité physique quotidienne

Dans le cadre de sa collaboration avec "Paris 2024", le ministère de l’éducation nationale s’engage à développer des dispositifs pour que chaque élève puisse bénéficier d’au moins 30 minutes d’activité physique quotidienne. Cette mesure s’inscrit en complément de l’enseignement EPS déjà mis en place dans les écoles et complète à tout niveau les enjeux importants de santé publique et de bien-être.

La mission EPS 59 vous propose plusieurs organisations pour articuler l’enseignement de l’EPS quand il est possible et les 30 minutes d’activité quotidienne.

Ce mini-site sera enrichi très régulièrement.

Publié le 17 février 2021 dans Dossiers thématiques

Semaine des mathématiques "Maths et société" - Édition 2021

La mission Mathématiques de la DSDEN du Nord vous propose des ressources qui vont vous permettre d’aborder de façon ludique, concrète et motivante les mathématiques. Vous pourrez naviguer sur les différents espaces et choisir les activités à proposer à tous les élèves de la petite section au CM2 et SEGPA, quelques soient leurs besoins, dans vos classes. La semaine des mathématiques doit aussi permettre de lutter contre les stéréotypes en donnant une image ludique, rénovée des mathématiques.

Publié le 14 février 2021 dans Cycle 3 > Mathématiques

Semaine pour l’égalité fille-garçon

Du 22 au 27 mars 2021, la semaine pour l’Égalité Fille-Garçon vous propose des projets « clé en main » pour les trois cycles de l’école primaire ainsi que pour les classes de 6e de collège.
À vous de les adopter voire de les adapter, individuellement et en équipe : le référent ou la référente Égalité de votre circonscription peut vous aider à inscrire collectivement cette « Semaine pour l’Égalité » dans le cadre des parcours, notamment le Parcours citoyen et le Parcours éducatif de santé.

Publié le 9 février 2021 dans Cycle 3 > Dossiers transversaux

Ressources pour la formation en français

Dans ce dossier, la mission Français de la DSDEN du Nord vous propose des ressources réparties en 5 rubriques :
- Entrée dans l’écrit du cycle 1 au cycle 2
- Geste d’écriture
- Production d’écrits du cycle 1 au cycle 3
- Lecture, fluence, compréhension, littérature, culture littéraire et artistique
- Maîtrise de la langue écrite (vocabulaire, grammaire, orthographe) et orale

Publié le 2 février 2021 dans Cycle 3 > Français > Formation en français

Vidéos pour apprendre

Vous trouverez dans ce dossier des vidéos qui sont adaptées au distanciel comme au présentiel. Il est constitué de 121 vidéos conçues par des formateurs ou enseignants de l’académie de Lille dans les domaines du français et des mathématiques pour le cycle 1, le cycle 2, le cycle 3 et la SEGPA.

Publié le 9 octobre 2020 dans Dossiers thématiques

Ressources pour la formation en Mathématiques au cycle 3

Une cartographie des ressources mises à disposition par la DGESCO pour la formation mathématiques au cycle 3. Ces ressources s’articulent autour de quatre thèmes : calcul - fractions et décimaux - résolution de problèmes et proportionnalité.

Publié le 1er septembre 2020 dans Dossiers thématiques

Ressources pour la formation en Mathématiques au cycle 2

Une cartographie des ressources mises à disposition par la DGESCO pour la formation en mathématiques au cycle 2. Ces ressources s’articulent autour de trois thèmes : Le calcul mental - La numération et le calcul - La résolution de problèmes.

Publié le 1er septembre 2020 dans Dossiers thématiques

Rentrée 2020 : Nation apprenante - les cours Lumni

Retrouvez sur cette page l’accès aux cours Lumni. Des documents relatifs aux cours diffusés ainsi que des prolongements possibles permettant de réinvestir les notions abordées sont également mis à disposition.

Publié le 20 juillet 2020 dans Focus Eduscol

École et cinéma - Edition 2020-2021

Ce dispositif s‘adresse au jeune public (de 4 à 12 ans), élèves des écoles maternelles et élémentaires, accompagnés par leurs enseignants.
L‘objectif poursuivi est de faire découvrir le cinéma aux écoliers par le visionnement en salle d‘œuvres de notre patrimoine classique et contemporain. Il vise également une première compréhension du langage cinématographique et des problématiques soulevées par les œuvres.

Publié le 3 juin 2020 dans Cycle 3 > Enseignements artistiques

Cycle 1 : organiser une période particulière

Vous trouverez dans ce dossier des ressources qui sont adaptées au distanciel comme au présentiel. Il est constitué principalement de documents conçus par les équipes du département du Nord et est complété de liens pointant vers des sources académiques ou nationales sélectionnées par le pôle pédagogique.

Publié le 20 mai 2020 dans Dossiers thématiques

Ressources pour la continuité pédagogique de la DSDEN du Nord

Vous trouverez dans ce dossier des ressources ayant pour but d’assurer la continuité pédagogique. Il est constitué principalement de documents conçus par les équipes du département du Nord et est complété de liens pointant vers des sources académiques ou nationales sélectionnées par le pôle pédagogique.

Publié le 27 avril 2020 dans Dossiers thématiques

Continuité pédagogique - Ressources ASH (Mise à jour du 02/04/2020)

Les Conseillers Pédagogiques ASH du Nord ont compilé pour vous une liste de ressources ciblant les élèves à besoins éducatifs particuliers. Cette liste pourra être utilement complétée par le dossier "Outils numériques pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers" et les ressources "Identification de mots et constitution d’un capital mots pour des élèves avec Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)" déjà publiés sur notre site.

Publié le 27 avril 2020 dans Cycle 3 > Dossiers transversaux

Vacances apprenantes dans le département du Nord

Un dossier proposé par la DSDEN du Nord à l’adresse des parents pour trouver des activités adaptées aux vacances.

Publié le 10 avril 2020 dans Dossiers thématiques

Identification de mots et constitution d’un capital mots pour des élèves avec Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)

La conscience phonologique, l’accès à la lecture par des méthodes syllabiques peuvent être très difficiles pour les élèves avec troubles du spectre de l’autisme.
Ces fiches, pensées pour des élèves avec TSA verbaux ou non, n’ayant pas accès à la lecture syllabique, pour qui la trace écrite est compliquée, ont pour objectif d’aider à construire un capital mots et de s’entraîner à l’écriture.

Publié le 31 mars 2020 dans Cycle 2 > Français > Lecture - écriture

Eduscol : Ressources pour la continuité pédagogique

Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse met à disposition des enseignants et de leurs élèves un ensemble de ressources numériques éducatives permettant d’assurer une continuité pédagogique. Parmi les ressources disponibles figurent les banques de ressources numériques pour l’École (BRNE), les ressources de la plateforme ETINCEL ou les ressources d’éduthèque.

Publié le 19 mars 2020 dans Focus Eduscol

Pour l’égalité entre les filles et les garçons à l’école

Ce dossier vous propose des projets « clé en main » pour les trois cycles de l’école primaire ainsi que pour les classes de 6e de collège.

Publié le 24 février 2020 dans Dossiers thématiques

Accompagner les classes à effectif réduit

Ce dossier rassemble des ressources issues des différentes journées de formation départementales, des ressources institutionnelles ainsi que des ressources issues de la recherche. Il est actualisé régulièrement. [Mise à jour novembre 2019]

Publié le 25 novembre 2019 dans Dossiers thématiques

100% de réussite dans les apprentissages fondamentaux - Ressources pour les formateurs

Ce dossier rassemble des ressources issues des différentes journées de formation départementales, des ressources institutionnelles ainsi que des ressources issues de la recherche. Il est actualisé régulièrement. [Mise à jour novembre 2019]

Publié le 25 novembre 2019 dans Dossiers thématiques

Progression pour l’enseignement de la natation

Conçue par un groupe de travail départemental, cette ressource propose des situations évolutives permettant d’atteindre des objectifs hiérarchisés dans le cadre d’une progression pour l’apprentissage de la natation à l’école primaire.
Les situations proposées sont accompagnées de variantes permettant de les simplifier ou les complexifier, s’adaptant ainsi aux différences de niveaux d’un groupe d’élèves.

Publié le 20 novembre 2019 dans Cycle 3 > Education Physique et Sportive

Les objectifs de développement durable (ODD) et les pratiques de classes

Le groupe départemental Éducation au développement durable de la DSDEN du Nord vous propose un outil qui permettra aux équipes pédagogiques dans les écoles de lier les objectifs au développement durable (ODD) pour 2030 et les programmes.

Publié le 26 septembre 2019 dans Cycle 3 > Dossiers transversaux

Des outils numériques pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers

Des ressources proposées par les enseignants référents à l’usage du numérique (ERUN) ASH et la conseillère pédagogique départementale ASH de la DSDEN du Nord. Ces ressources compilent des logiciels libres dans les domaines du français et mathématiques, pour répondre aux besoins des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (BEP) avec troubles spécifiques, mais ont aussi vocation à être utilisés pour des élèves ayant des difficultés passagères repérées.

Publié le 9 juillet 2019 dans Cycle 3 > Dossiers transversaux

Triolet : répertoire de chants pour l’école primaire

À l’occasion de la rentrée en musique, les conseillers pédagogiques en éducation musicale du Nord et du Pas-de-Calais se sont associés afin de proposer à l’ensemble des professeurs du 1er degré de l’académie un nouveau répertoire de chants adaptés pour chacun des trois cycles d’apprentissages.

Publié le 1er juillet 2019 dans Maternelle > Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Continuer à former et à se former en mathématiques : fractions et décimaux

Permettre aux élèves d’accéder à des concepts et à leurs représentations en manipulant des objets du quotidien. Tel est l’objectif visé par les différentes situations et ressources proposées dans cet article.
Elles ont été élaborées par un groupe composé de membres de l’IREM de Lille (Institut de Recherche sur l’Enseignement des Mathématiques), des IEN en charge de la Mission Mathématiques et de conseillers pédagogiques.
Les ressources proposées s’inscrivent dans la continuité du Plan national et académique Mathématique. Ces premières ressources abordent le thème des « fractions et décimaux ».

Publié le 22 juin 2018 dans Cycle 3 > Mathématiques

Endurance au cycle 3

Les conseillers pédagogiques en EPS du département du Nord proposent un document à destination des formateurs pour aider à la mise en place d’un cycle d’apprentissage préparatoire à une rencontre endurance dans le cadre du nouveau cycle 3.

Publié le 24 mai 2018 dans Cycle 3 > Education Physique et Sportive

Évaluation positive : une expérimentation menée en EPS

Cette ressource, élaborée par Agnès Leredde, conseillère pédagogique départementale en EPS de la DSDEN du Nord et Annie Soloch, conseillère pédagogique EPS de la circonscription de Valenciennes-Denain, vous propose un témoignage d’une expérimentation menée sur le thème de l’évaluation positive en EPS. C’est dans un cycle d’apprentissage en gymnastique que l’expérimentation a été conduite avec la classe CM1 de Mme Sroka de l’école Condorcet à Roeulx, située en Réseau d’Education Prioritaire.

Publié le 8 mai 2018 dans Cycle 3 > Education Physique et Sportive

Créons, chantons, partageons

Dans le cadre de la Charte Chorale 2018, un répertoire de chansons à destination des écoles primaires a été créé. Il est le fruit d’une étroite collaboration entre les écoles, communes, conservatoires et écoles de musique du bassin de Valenciennes. Ce projet a bénéficié du soutien de la fondation Daniel et Nina Carasso.
Ainsi, ce sont 18 chansons qui ont été écrites par 23 classes et 17 intervenants en éducation musicale, enregistrées par 3 chœurs d’enfants de la région. 3 d’entre elles évoquent directement la "rentrée en musique" et peuvent être exploitées dans ce cadre.
Ce répertoire est entièrement libre de droit et utilisable par tous les enseignants.

Publié le 5 avril 2018 dans Maternelle > Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Beethoven Symphonie n°5 - Exploitation pédagogique pour le cycle 3

La « cinquième » est certainement la plus connue des 9 symphonies écrites par Beethoven. Elle est aussi une œuvre de référence du répertoire « classique ».
Proposée par l’ONL en séance scolaire aux élèves du département, la Vème symphonie fait l’objet de ce dossier pédagogique complet, à des fins de préparation au concert.
Il peut néanmoins être utilisé dans le cadre d’une écoute différée et s’adresse donc à l’ensemble des classes désireuses de découvrir cette œuvre majeure du début XIXème siècle.

Publié le 15 février 2018 dans Cycle 3 > Enseignements artistiques

Projet transdisciplinaire autour du thème de la gourmandise

Ce dossier présente des pistes pour les arts plastiques, la poésie et l’éducation musicale sur le thème de la Gourmandise.
Vous trouverez des pistes d’activités à destination des 3 cycles dont chacun pourra s’inspirer. Il s’agit en tout premier lieu de "mettre l’eau à la bouche", d’inciter à la pratique des arts plastiques, de la poésie et de l’éducation musicale.

Publié le 8 février 2018 dans Maternelle > Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Ressources pour la formation en Mathématiques au cycle 3

Une cartographie des ressources mises à disposition par la DGESCO pour la formation mathématiques au cycle 3. Ces ressources s’articulent autour de quatre thèmes : calcul - fractions et décimaux - résolution de problèmes et proportionnalité.

Publié le 2 février 2018 dans Cycle 3 > Mathématiques

Comment aborder la matérialité de l’oeuvre au cycle 3 ?

En accord avec les programmes, ces fiches se proposent d’être des guides pour les enseignants qui veulent privilégier une rencontre directe avec les oeuvres. Elles se veulent légères et directement exploitables.

Publié le 15 janvier 2018 dans Cycle 3 > Enseignements artistiques

L’Orthophore - un espace de pratique de l’orthographe

L’Orthophore permet de proposer à vos élèves des dictées hebdomadaires, du CE1 au CM2, sous la forme de textes à trous.
L’objectif principal est de leur donner la possibilité de mesurer leurs progrès par rapport à eux-mêmes dans les différentes catégories d’erreurs repérées : orthographe d’usage, accord de groupe nominal, accord de groupe verbal, homophones, verbes en [-é] ou en encore mots transparents.

Publié le 11 décembre 2017 dans Cycle 3 > Français > Etude de la langue

Le parcours citoyen de l’élève

" L’École est à la fois le lieu où s’acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour vivre et s’insérer dans la société et celui où se mettent en place des pratiques et des habitudes permettant à chaque enfant et adolescent de devenir un citoyen libre, responsable et engagé, habitant d’une planète commune. " MEN Circulaire du 20 juin 2016

Publié le 4 décembre 2017 dans Cycle 3 > Enseignement moral et civique

Construire des compétences numériques aux cycles 2 et 3

Captation d’une conférence de Denis Butlen et Pascale Masselot enregistrée le 19 octobre à Lille à l’occasion de la journée départementale de formation en mathématiques.

Publié le 28 novembre 2017 dans Cycle 3 > Mathématiques

Retrospective Jean-François Millet - Palais des Beaux-Arts de Lille

L’ Angélus est sans doute, avec La Joconde, le tableau le plus célèbre de l’art occidental. Paradoxalement, l’ensemble de l’œuvre de Jean-François Millet est aujourd’hui à redécouvrir. C’est ce que vous propose cette exposition-rétrospective qui réunit un ensemble exceptionnel de prêts de grandes collections publiques et privées du monde entier.

Publié le 14 novembre 2017 dans Cycle 3 > Enseignements artistiques

Attention et mémoire par le chant

La pratique du chant est l’élément fondamental des première pratiques musicales chez les jeunes élèves. Elle mobilise attention et mémorisation, développe des compétences multiples.
Ce document, construit sur des exemples concrets, propose des pistes de réflexion et de mise en œuvre dans les classes.

Publié le 3 novembre 2017 dans Maternelle > Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

Sécurité routière à l’école du cycle 1 au cycle 3

Enseigner la sécurité routière et aider à la validation de l’APER à travers une proposition de mise en œuvre pratique dans les 3 axes « élève piéton – passager – rouleur », au cours des cycles 1, 2 et 3.

Publié le 13 septembre 2017 dans Cycle 3 > Dossiers transversaux

L’évaluation en éducation musicale - cycles 2 et 3

Si la dimension sensible et l’exercice d’une pensée divergente caractérisent les activités artistiques, l’évaluation à mettre en œuvre doit pouvoir s’appuyer sur ces spécificités. Ce document interroge les fonctions et les formes de l’évaluation dans le domaine de l’éducation musicale et propose des pistes concrètes pour la classe.

Publié le 11 septembre 2017 dans Cycle 3 > Enseignements artistiques

EPS et ASH

C’est avec plaisir que nous vous proposons la ressource « EPS et ASH », fruit d’une collaboration étroite de quatre années entre conseillers pédagogiques en EPS et en ASH du Département du Nord.
Nous mettons à la disposition des enseignants des 3 cycles une ressource qui permet de mettre en place des adaptations pédagogiques en EPS, pour les élèves en situation de handicap ou à Besoins Educatifs Particuliers (BEP), transférables à d’autres champs disciplinaires et profitables à tous les élèves.

Publié le 10 septembre 2017 dans Cycle 3 > Education Physique et Sportive

Savoir nager à l’école

Ce travail propose une progression pédagogique, des situations liées aux différentes phases du "Savoir nager" sous forme de fiches, et un exemple d’animation pédagogique.

Publié le 7 septembre 2017 dans Cycle 3 > Education Physique et Sportive

Danser les arts

Le langage du corps, au travers de la danse, permet de convoquer un grand nombre de formes artistiques, et plus particulièrement la musique et les arts plastiques.
Ce document propose des pistes pédagogiques déclinées sur les trois cycles, en s’appuyant sur le langage commun aux trois disciplines convoquées, et portées par des situations quotidiennes.

Publié le 31 août 2017 dans Cycle 3 > Enseignements artistiques

Créer des jingles pour une web radio

S’informer, comprendre, écrire et transmettre sont les objectifs pédagogiques principaux d’une web radio. Le dossier présenté ici s’intéresse à ce qui donne son identité à la web radio : l’environnement sonore, et plus particulièrement le jingle. En s’interrogeant sur la place du son et ses incidences, en analysant ses caractéristiques, les élèves pourront ainsi concevoir et enregistrer leurs propres jingles.

Publié le 31 août 2017 dans Cycle 3 > Enseignements artistiques

"Quelques visages d’une figure" - Le portrait

Suite à une évaluation d’école, l’équipe pédagogique du groupe scolaire Jean Macé d’Armentières a décidé d’engager les élèves dans une pratique artistique autour de la découverte d’un genre : le portrait.

Publié le 7 juin 2017 dans Cycle 2 > Enseignements artistiques

Les moins de trois ans : Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

Vous trouverez dans ce document des éléments issus des documents d’accompagnement d’Eduscol.

Publié le 24 mai 2017 dans Maternelle > Première scolarisation

Portfolio, outil de suivi du parcours d’éducation artistique et culturel

Les professeurs des écoles éprouvent parfois une difficulté à concevoir des documents de suivi individuels, complétés par les élèves, relatifs à la construction progressive de leur parcours d’éducation artistique et culturelle.

Publié le 19 janvier 2017 dans Cycle 2 > Enseignements artistiques

Regards pédagogiques croisés n°5 : le développement durable

Au sommaire de ce numéro : enjeux de l’E.D.D, partenariats et projets, ressources pédagogiques, découvrir et développer des espaces dédiés à la nature et à la biodiversité, former des citoyens responsables

Publié le 5 décembre 2016 dans Dossiers thématiques

Des ressources autour de la charte de la laïcité

Sélectionnées par la mission "Compétences sociales et civiques" de la DSDEN du Nord, ces ressources ont pour objectif de faire vivre les valeurs de la république à partir d’un travail autour de la charte de la laïcité.

Publié le 30 novembre 2016 dans Cycle 3 > Enseignement moral et civique

Le débat à l’école - Apprendre à débattre

Afin d’aider à développer les pratiques de débat à l’école et donc un enseignement explicite du « débattre », cet article vous propose une séquence qui construit progressivement le concept de débat, la prise de recul nécessaire et une méthodologie possible de débat.

Publié le 30 novembre 2016 dans Cycle 3 > Français > Langage oral

Exploiter un conte musical : L’histoire du petit tailleur

Cette séquence interdisciplinaire prend appui sur l’écoute d’un conte musical (ici, Le Petit Tailleur) ; elle est transférable à d’autres textes littéraires.

Destinée aux élèves de cycle 2 et 3, elle exploite trois domaines artistiques : littérature, éducation musicale et arts plastiques. Les séances sont accompagnées de nombreux documents annexes et illustrées de quelques vidéos de la classe en activité.

Publié le 17 novembre 2016 dans Cycle 3 > Enseignements artistiques

Observer le fonctionnement du verbe et l’orthographier : Comment rendre les élèves actifs et améliorer les apprentissages ?

Les membres du groupe départemental "maîtrise de la langue" vous proposent des axes de réflexion sur l’observation du fonctionnement du verbe et de son orthographe à partir des programmes 2015. Des propositions de séances pour les classes du CE1 au CM2 illustrent cette réflexion.

Publié le 2 novembre 2016 dans Cycle 2 > Français > Etude de la langue

Accompagnement pédagogique de l’organisation des apprentissages scolaires

Les repères développés dans le document téléchargeable ci-dessous doivent permettre aux équipes d’école et aux enseignants d’organiser un emploi du temps qui ne soit plus uniquement une projection des domaines d’enseignements sur l’année scolaire ou sur une période mais bien un outil, parmi les autres, permettant de développer l’efficience des apprentissages. En d’autres termes, l’organisation temporelle des apprentissages doit devenir un geste professionnel, qui doit être interrogé par les enseignants en fonction des repères suivants.

Publié le 5 octobre 2016 dans Maternelle > Dossiers transversaux

Découvrir l’écrit : le cahier d’écrivain.

Dans un premier article, les membres du groupe départemental "maitrise de la langue" présentaient une série d’exemples de séances permettant aux élèves d’accéder au principe alphabétique et aux premières productions autonomes d’écrits dans une continuité entre la maternelle et le CP.

Les documents présentés dans ce nouvel article par la mission "Maternelle" proposent un dispositif visant les mêmes compétences construites entre la maternelle et le CP. Ce dispositif s’appuie sur une organisation différente et une pratique spécifique : celle du cahier d’écrivain.

Publié le 9 septembre 2016 dans Maternelle > Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Les nouveaux programmes en EPS

Les conseillers pédagogiques EPS du département du Nord proposent des outils relatifs aux nouveaux programmes en EPS, à destination des enseignants et des formateurs.
Le groupe de travail a privilégié trois entrées différentes et complémentaires :

  • Les compétences en EPS en lien avec le socle commun, volets 1, 2 et 3 dans les cycles 2 et 3
  • Des exemples dans différentes activités cycles 2 et 3, approche par l’EPS
  • La juxtaposition des textes cycle 2/cycle 3

Publié le 21 juin 2016 dans Cycle 2 > Education Physique et Sportive

Les nouveaux programmes du cycle 2 en EPS : ressources

Conçus dans le cadre d’une animation pédagogique et issus des documents d’accompagnement, vous trouverez dans cet article l’essentiel des programmes 2015, des ressources pour aider à la programmation et à l’établissement des modules d’apprentissage ainsi que des exemples de fiches de préparation de séances d’EPS.

Publié le 20 juin 2016 dans Cycle 2 > Education Physique et Sportive

Ecrire avec le numérique en CM2

Cette vidéo présente un aperçu du travail effectué dans une classe de CM2 d’une école située en zone d’éducation prioritaire. BabyTwit et un ENT y sont utilisés pour mener a bien des projets d’écriture où les élèves collaborent pour produire des textes originaux et inventifs.

Publié le 14 juin 2016 dans Cycle 3 > Français > Ecriture

Rallye anglais de la circonscription de Roubaix-Est

Le rallye anglais du réseau Monod de la circonscription de Roubaix-Est est un projet dont le but est d’évaluer les élèves de CM2 des écoles du secteur pour valider les compétences acquises dans le primaire et ainsi faire le diagnostic du niveau des élèves à l’entrée en 6e.

Publié le 27 mai 2016 dans Cycle 3 > Langues vivantes

L’évaluation positive : documents ressources départementaux

Vous trouverez dans cet article les documents présentés lors de la journée départementale de formation sur l’évaluation positive :
- un exemple en EPS ;
- Evaluation positive et ASH.

Publié le 24 mars 2016 dans Cycle 3 > Dossiers transversaux

Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle

A l’école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d’assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l’élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.

Publié le 24 février 2016 dans Maternelle > Dossiers transversaux

Un outil pour s’orienter dans les ressources pour les programmes de l’école maternelle

Sur le site web de la circonscription de Villeneuve d’Ascq Sud, l’outil proposé est destiné à se repérer facilement dans les ressources des programmes maternelles mis à disposition sur Eduscol.
Pour chaque document, vous trouverez le lien vers le document complet, un court descriptif et un lien vers la table des matières permettant d’avoir une idée précise du contenu.

Publié le 27 janvier 2016 dans Maternelle

Découvrir l’écrit : progressivité de la maternelle au CP (1/3)

Cet article est le premier d’une série de trois consacrés à l’apprentissage de l’écrit de la maternelle au CP. Il est illustré par des propositions de séances réalisées par des membres du groupe départemental maîtrise de la langue : I. Baglieto EMF à l’école Michelet, C. Boutelier coordonnatrice REP à Valenciennes-Bruay, I. Claracq CPC à Tourcoing-Est, N. Haeck CPC à Armentières, F. Mathurin CPC à Hem, A. Osmani enseignante à l’école Les petits pouchins, C . Taillez enseignante maître +.

Publié le 2 décembre 2015 dans Maternelle > Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Découvrir l’écrit : progressivité de la maternelle au CP (2/3)

Dans ce deuxième article d’une série consacrée à l’apprentissage de l’écrit de la maternelle au CP, nous abordons le passage progressif de la dictée à l’adulte aux premières productions d’écrit autonomes.

Publié le 2 décembre 2015 dans Maternelle > Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Découvrir l’écrit : progressivité de la maternelle au CP (3/3)

Dans ce troisième article de notre série consacrée à l’apprentissage de l’écrit, il est question de l’articulation GS CP. Le premier des documents téléchargeables ci-dessous expose la démarche générale, les autres proposent des situations à mettre en place au CP ainsi que des exemples de productions d’élèves.

Publié le 2 décembre 2015 dans Maternelle > Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

Réalisation d’un « Carnet d’exploration locale » en cycle 2

A travers la réalisation d’un carnet d’exploration, les élèves de la classe de Mme Hautecoeur à Englos ont été amenés à développer de nombreuses compétences. Guidés par leur enseignante, ils ont mené sur le terrain des observations, des explorations complétées par des études de documents. Ces activités leur ont permis de se repérer, de s’orienter et de passer d’une perception singulière à une représentation abstraite de l’espace.

Publié le 1er décembre 2015 dans Cycle 2 > Questionner le monde

Grammaire : le verbe

Vous trouverez dans ce dossier :

  • un diaporama de la conférence donnée à Lille, le 8 mars 2013, par Lionel Audion, professeur d’université à Nantes,
  • une bibliographie accompagnant cette conférence,
  • un article proposant des corpus au service de l’identification du verbe pour les différents niveaux de l’école élémentaire,
  • des éléments pour une progression sur l’identification du verbe du CP au CM
  • deux exemples de séquence l’une au CP l’autre au CM2.

Publié le 3 novembre 2015 dans Cycle 2 > Français > Etude de la langue

CD-ROM : La natation à l’école cycle 2

Ce cédérom vous propose pour la natation à l’école au cycle 2 :
* 4 situations de référence,
* plusieurs situations de jeux pour répondre aux besoins d’apprentissage des élèves selon 3 thèmes : immersion, équilibre et propulsion.
* des éducatifs pour renforcer les acquis de chacun, avec des indicateurs visant à orienter l’observation et les conseils prodigués par l’enseignant le cas échéant,
* 4 tests d’évaluation de fin de module pour des niveaux de classe différents,
l’ensemble des situations retenues et vécues devant susciter la motivation chez tous les élèves.

Publié le 14 octobre 2015 dans Cycle 2 > Education Physique et Sportive

Le projet départemental EDD : Le climat change, et nous ? - DSDEN du Nord

La France présidera la 21ème Conférence des Parties de la Convention cadre des Nations unies sur les changements climatiques de 2015.
La mission départementale "Education au développement durable" de la DSDEN du Nord vous propose de participer à une présentation numérique au travers d’un projet qui articule recherches documentaires, questionnements et investigations.

Publié le 5 septembre 2015 dans Cycle 3 > Sciences et technologie

Regards pédagogiques croisés n° 4 "Les sciences à l’école"

Au sommaire de ce numéro : références, ressources et structures, éducation à la citoyenneté, dispositif : l’ASTEP, projets réalisés, événements

Publié le 27 août 2015 dans Dossiers thématiques

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