Derniers articles publiés dans : Maternelle

École et cinéma - Edition 2020-2021

Ce dispositif s‘adresse au jeune public (de 4 à 12 ans), élèves des écoles maternelles et élémentaires, accompagnés par leurs enseignants.
L‘objectif poursuivi est de faire découvrir le cinéma aux écoliers par le visionnement en salle d‘œuvres de notre patrimoine classique et contemporain. Il vise également une première compréhension du langage cinématographique et des problématiques soulevées par les œuvres.

Publié le 3 juin 2020

Cycle 1 : organiser une période particulière

Vous trouverez dans ce dossier des ressources qui sont adaptées au distanciel comme au présentiel. Il est constitué principalement de documents conçus par les équipes du département du Nord et est complété de liens pointant vers des sources académiques ou nationales sélectionnées par le pôle pédagogique.

Publié le 20 mai 2020

Ressources pour la continuité pédagogique de la DSDEN du Nord

Vous trouverez dans ce dossier des ressources ayant pour but d’assurer la continuité pédagogique. Il est constitué principalement de documents conçus par les équipes du département du Nord et est complété de liens pointant vers des sources académiques ou nationales sélectionnées par le pôle pédagogique.

Publié le 23 mars 2020

Continuité pédagogique - Ressources ASH (Mise à jour du 02/04/2020)

Les Conseillers Pédagogiques ASH du Nord ont compilé pour vous une liste de ressources ciblant les élèves à besoins éducatifs particuliers. Cette liste pourra être utilement complétée par le dossier "Outils numériques pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers" et les ressources "Identification de mots et constitution d’un capital mots pour des élèves avec Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)" déjà publiés sur notre site.

Publié le 27 avril 2020

Je rentre au CP - ressources d’accompagnement Cycle 1

Les ressources proposées visent une amélioration des compétences des élèves à l’entrée au CP, dans un parcours d’apprentissage cohérent et continu de l’école maternelle au cycle 2. Elles concernent plus particulièrement l’année de GS et donnent des indications pour enrichir le vocabulaire, structurer le langage oral, stimuler la compréhension de textes entendus, développer la conscience phonologique et faire découvrir le principe alphabétique de la langue. Elles correspondent aux attendus d’acquisition fixés par le programme du cycle 1.
2 dossiers en ligne : Vocabulaire et conscience phonologique au cycle 1.

Publié le 13 février 2020

Semaine des mathématiques "Mettons en scène les mathématiques"

La mission Mathématiques de la DSDEN du Nord vous propose des ressources qui vont vous permettre d’aborder de façon ludique, concrète et motivante les mathématiques. Vous pourrez naviguer sur les différents espaces et choisir les activités à proposer aux élèves des trois cycles, dans vos classes ou en collaboration avec d’autres partenaires, en associant les familles.

Publié le 14 février 2020

Deux guides pour les apprentissages en maternelle

Deux guides sont mis à la disposition des enseignants en maternelle.
Le premier "Les mots de la maternelle" propose de guider les professeurs dans la mise en œuvre de démarches d’enseignement au service des acquisitions lexicales.
Le second "Se préparer à apprendre à lire et à écrire" met l’accent sur les compétences à acquérir en maternelle pour entrer efficacement dans l’apprentissage de la lecture-écriture qui se fera au CP.

Publié le 16 septembre 2019

Progression pour l’enseignement de la natation

Conçue par un groupe de travail départemental, cette ressource propose des situations évolutives permettant d’atteindre des objectifs hiérarchisés dans le cadre d’une progression pour l’apprentissage de la natation à l’école primaire.
Les situations proposées sont accompagnées de variantes permettant de les simplifier ou les complexifier, s’adaptant ainsi aux différences de niveaux d’un groupe d’élèves.

Publié le 20 novembre 2019

Les objectifs de développement durable (ODD) et les pratiques de classes

Le groupe départemental Éducation au développement durable de la DSDEN du Nord vous propose un outil qui permettra aux équipes pédagogiques dans les écoles de lier les objectifs au développement durable (ODD) pour 2030 et les programmes.

Publié le 26 septembre 2019

Des outils numériques pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers

Des ressources proposées par les enseignants référents à l’usage du numérique (ERUN) ASH et la conseillère pédagogique départementale ASH de la DSDEN du Nord. Ces ressources compilent des logiciels libres dans les domaines du français et mathématiques, pour répondre aux besoins des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (BEP) avec troubles spécifiques, mais ont aussi vocation à être utilisés pour des élèves ayant des difficultés passagères repérées.

Publié le 9 juillet 2019

Triolet : répertoire de chants pour l’école primaire

À l’occasion de la rentrée en musique, les conseillers pédagogiques en éducation musicale du Nord et du Pas-de-Calais se sont associés afin de proposer à l’ensemble des professeurs du 1er degré de l’académie un nouveau répertoire de chants adaptés pour chacun des trois cycles d’apprentissages.

Publié le 1er juillet 2019

Enseigner l’EPS sans installation sportive

Un groupe de travail constitué de conseillers pédagogiques en EPS du département du Nord propose un dossier à destination des équipes d’école. Il a pour objectif d’encourager et d’aider les enseignants à mettre en place une éducation physique et sportive de qualité lorsque le matériel et/ou les installations font défaut.

Publié le 27 juin 2019

Accompagner les classes à effectif réduit

Vous trouverez ici deux dossiers regroupant des ressources issues des différentes journées de formation, ainsi que des ressources institutionnelles et issues de la recherche. Ces dossiers seront complétés régulièrement. (Mise à jour Novembre 2019)

Publié le 24 décembre 2019

Le co-enseignement en EPS

Des conseillers pédagogiques du groupe départemental EPS vous proposent un dossier complet sur la mise en œuvre du co-enseignement Enseignant / Intervenant extérieur en EPS.

Publié le 6 juin 2019

Ecole et cinéma 2019-2020

« Ecole et Cinéma » est un dispositif s’inscrivant dans les priorités ministérielles « Education Artistique et Action Culturelle ». Il s’adresse au jeune public, élèves des écoles maternelles et élémentaires, et à ses enseignants.

Publié le 9 mai 2019

" Un jour, un geste " : une semaine de rencontres et de pratiques artistiques

Les arts et la culture contribuent de manière pleine et entière à tous les domaines du socle commun de connaissances de compétences et de culture et particulièrement à la maîtrise des fondamentaux. Du 1er au 5 avril 2019, « Un jour, un geste » proposera aux enseignants du département du Nord et à leurs élèves une série d’activités courtes et ponctuelles en privilégiant une entrée par le « faire ». Les inscriptions seront prises à partir du 4 mars 2019.

Publié le 1er mars 2019

Égalité Fille-Garçon : semaine de lutte contre les stéréotypes de sexe du 25 au 29 mars 2019

Vous trouverez, dans cet article, plusieurs fiches-action de la Petite Section de maternelle au CM2 afin de vous aider à investir dans vos classes la Semaine de lutte contre les stéréotypes de sexe. Vous trouverez aussi des projets s’appuyant sur la littérature jeunesse pouvant être menés en amont ou en aval de la semaine de lutte contre les stéréotypes.

Publié le 25 janvier 2019

Des ressources autour du thème laïcité / fraternité

Sélectionnées par la mission "Valeurs de la République et Citoyenneté" de la DSDEN du Nord, ces ressources ont pour objectif de faire vivre les valeurs de la république autour du thème "Laïcité - Fraternité".

Publié le 29 novembre 2018

Créons, chantons, partageons

Dans le cadre de la Charte Chorale 2018, un répertoire de chansons à destination des écoles primaires a été créé. Il est le fruit d’une étroite collaboration entre les écoles, communes, conservatoires et écoles de musique du bassin de Valenciennes. Ce projet a bénéficié du soutien de la fondation Daniel et Nina Carasso.
Ainsi, ce sont 18 chansons qui ont été écrites par 23 classes et 17 intervenants en éducation musicale, enregistrées par 3 chœurs d’enfants de la région. 3 d’entre elles évoquent directement la "rentrée en musique" et peuvent être exploitées dans ce cadre.
Ce répertoire est entièrement libre de droit et utilisable par tous les enseignants.

Publié le 5 avril 2018

Semaine des mathématiques 2018 - Une énigme par jour

La semaine des mathématiques a lieu cette année du 14 au 20 mars 2016. Le thème de cette sixième édition invite à explorer les liens qu’entretiennent mathématiques et mouvement.

Publié le 20 février 2018

Projet transdisciplinaire autour du thème de la gourmandise

Ce dossier présente des pistes pour les arts plastiques, la poésie et l’éducation musicale sur le thème de la Gourmandise.
Vous trouverez des pistes d’activités à destination des 3 cycles dont chacun pourra s’inspirer. Il s’agit en tout premier lieu de "mettre l’eau à la bouche", d’inciter à la pratique des arts plastiques, de la poésie et de l’éducation musicale.

Publié le 8 février 2018

Attention et mémoire par le chant

La pratique du chant est l’élément fondamental des première pratiques musicales chez les jeunes élèves. Elle mobilise attention et mémorisation, développe des compétences multiples.
Ce document, construit sur des exemples concrets, propose des pistes de réflexion et de mise en œuvre dans les classes.

Publié le 3 novembre 2017

Sécurité routière à l’école du cycle 1 au cycle 3

Enseigner la sécurité routière et aider à la validation de l’APER à travers une proposition de mise en œuvre pratique dans les 3 axes « élève piéton – passager – rouleur », au cours des cycles 1, 2 et 3.

Publié le 13 septembre 2017

EPS et ASH

C’est avec plaisir que nous vous proposons la ressource « EPS et ASH », fruit d’une collaboration étroite de quatre années entre conseillers pédagogiques en EPS et en ASH du Département du Nord.
Nous mettons à la disposition des enseignants des 3 cycles une ressource qui permet de mettre en place des adaptations pédagogiques en EPS, pour les élèves en situation de handicap ou à Besoins Educatifs Particuliers (BEP), transférables à d’autres champs disciplinaires et profitables à tous les élèves.

Publié le 10 septembre 2017

Danser les arts

Le langage du corps, au travers de la danse, permet de convoquer un grand nombre de formes artistiques, et plus particulièrement la musique et les arts plastiques.
Ce document propose des pistes pédagogiques déclinées sur les trois cycles, en s’appuyant sur le langage commun aux trois disciplines convoquées, et portées par des situations quotidiennes.

Publié le 31 août 2017

"Quelques visages d’une figure" - Le portrait

Suite à une évaluation d’école, l’équipe pédagogique du groupe scolaire Jean Macé d’Armentières a décidé d’engager les élèves dans une pratique artistique autour de la découverte d’un genre : le portrait.

Publié le 7 juin 2017

Les moins de trois ans : Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

Vous trouverez dans ce document des éléments issus des documents d’accompagnement d’Eduscol.

Publié le 24 mai 2017

Les moins de trois ans : Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique

Vous trouverez dans ce document des éléments issus des documents d’accompagnement d’Eduscol.

Publié le 24 mai 2017

OPEN MUSEUM Alain Passard : Un cuisinier réveille le Palais

A l’occasion de la quatrième édition de l’Open Museum, le cuisinier Alain PASSARD invite à une balade dans les collections du Palais des Beaux-Arts en composant l’art ancien avec un choix d’œuvres contemporaines. De salle en salle, le cuisinier « relève » la symbolique des tableaux et des sculptures d’une touche actuelle, métamorphosant le musée en un jardin des cinq sens.
Dans le dossier pédagogique sont évoqués la scène de genre / les scènes de repas et la matérialité de l’œuvre / l’objet et l’œuvre.
Bonne lecture et surtout bonne visite !

Publié le 25 avril 2017

Des ressources autour du thème laïcité / solidarité

Sélectionnées par la mission "Compétences sociales et civiques" de la DSDEN du Nord, ces ressources ont pour objectif de faire vivre les valeurs de la république autour du thème "Laïcité - Solidarité".

Publié le 30 novembre 2016

Des ressources autour de la charte de la laïcité

Sélectionnées par la mission "Compétences sociales et civiques" de la DSDEN du Nord, ces ressources ont pour objectif de faire vivre les valeurs de la république à partir d’un travail autour de la charte de la laïcité.

Publié le 30 novembre 2016

Des ressources autour du thème laïcité / refus des discriminations

Publié le 30 novembre 2016

Des ressources autour du thème laïcité / liberté

Publié le 30 novembre 2016

Comprendre l’accueil des tout petits à l’école maternelle

Captation de la conférence de Mme Christine Schuhl du 6 octobre 2016

Publié le 19 novembre 2016

Le corps dans les activités musicales

Cette série de 5 vidéos propose des pistes de travail sur les manières de mobiliser son corps dans la mise en place d’un choeur : préparation vocale, mise en scène, activités rythmiques, construction du choeur.

Ces films présentent des situations pédagogiques qui aideront élèves et enseignants à dynamiser la chorale.

Publié le 17 novembre 2016

Accompagnement pédagogique de l’organisation des apprentissages scolaires

Les repères développés dans le document téléchargeable ci-dessous doivent permettre aux équipes d’école et aux enseignants d’organiser un emploi du temps qui ne soit plus uniquement une projection des domaines d’enseignements sur l’année scolaire ou sur une période mais bien un outil, parmi les autres, permettant de développer l’efficience des apprentissages. En d’autres termes, l’organisation temporelle des apprentissages doit devenir un geste professionnel, qui doit être interrogé par les enseignants en fonction des repères suivants.

Publié le 5 octobre 2016

Découvrir l’écrit : le cahier d’écrivain.

Dans un premier article, les membres du groupe départemental "maitrise de la langue" présentaient une série d’exemples de séances permettant aux élèves d’accéder au principe alphabétique et aux premières productions autonomes d’écrits dans une continuité entre la maternelle et le CP.

Les documents présentés dans ce nouvel article par la mission "Maternelle" proposent un dispositif visant les mêmes compétences construites entre la maternelle et le CP. Ce dispositif s’appuie sur une organisation différente et une pratique spécifique : celle du cahier d’écrivain.

Publié le 9 septembre 2016

Exprimer une émotion : la colère

Dans le cadre du centenaire de la première Guerre Mondiale, une thématique a été proposée aux écoles du bassin de Douai intitulée "Les arts à toute épreuve, traces d’histoire(s)".
Les classes de cycle 1 de l’école La Mouchonnière à Douai (circonscription de Douai-Centre) ont choisi d’explorer plus précisément les émotions.

Publié le 20 juin 2016

Première scolarisation des enfants de moins de 3 ans : les ressources nationales (Eduscol)

Les ressources nationales développent, à partir des principes de cadrage institutionnel, des données de la recherche et d’éléments concernant le développement de l’enfant, des propositions de pratiques sur le projet pédagogique et éducatif, la rentrée, l’aménagement de l’espace et la construction des compétences langagières. Les documents sont enrichis de nombreuses photographies, vidéos, fiches outils destinées à la mise en œuvre des pratiques de classe.

Publié le 25 avril 2016

Première scolarisation des enfants de moins de 3 ans : des outils départementaux pour le projet pédagogique et éducatif

Cet article est le premier d’une série où des ressources seront proposées pour illustrer par quelques exemples certains points d’attention. Elles ne sont pas exhaustives et seront enrichies en fonction des besoins. Chaque équipe pourra ainsi enrichir le dossier par ses propres ressources de documents partagés afin de garantir pour tous une première scolarisation réussie, une expérience socialisante riche, une première étape motivante dans la construction des apprentissages.

Publié le 11 mars 2016

Semaine des mathématiques 2016 - Une énigme par jour

La semaine des mathématiques a lieu cette année du 14 au 20 mars 2016. Le thème de cette cinquième édition invite à explorer les liens qu’entretiennent mathématiques et sport et s’inscrit naturellement dans la dynamique de l’opération "l’Année du sport de l’école à l’université".

Publié le 7 mars 2016

Suivi et évaluation des apprentissages des élèves à l’école maternelle

A l’école maternelle, à compter de la rentrée 2016, deux nouveaux outils permettent d’assurer le suivi des apprentissages et des progrès des élèves : le carnet de suivi des apprentissages, renseigné tout au long du cycle, et la synthèse des acquis de l’élève, établie à la fin de la dernière année du cycle 1.

Publié le 24 février 2016

Un outil pour s’orienter dans les ressources pour les programmes de l’école maternelle

Sur le site web de la circonscription de Villeneuve d’Ascq Sud, l’outil proposé est destiné à se repérer facilement dans les ressources des programmes maternelles mis à disposition sur Eduscol.
Pour chaque document, vous trouverez le lien vers le document complet, un court descriptif et un lien vers la table des matières permettant d’avoir une idée précise du contenu.

Publié le 27 janvier 2016

Les nouveaux programmes pour l’école maternelle : des gestes professionnels à adapter

Conférence de Viviane BOUYSSE, Inspectrice générale de l’éducation nationale, enregistrée à Haulchin, le 14 novembre 2015

Publié le 7 janvier 2016

Trois séances de pratique artistique autour de la lumière et la transparence au cycle 1

Ces séances ont pour objectif d’amener les élèves à comprendre, acquérir et utiliser un vocabulaire adapté, à exprimer leurs choix dans l’échange avec les autres, à reconnaître, nommer, décrire, comparer des matières, à choisir et utiliser une technique pour créer des effets de transparence et d’opacité. Le document téléchargeable ci-dessous donne aussi des références offrant la possibilité aux élèves de comparer leurs productions à des oeuvres d’artistes

Publié le 3 décembre 2015

Le parcours culturel évolutif

Les conseillers en arts visuels et en éducation musicale, dans le cadre de la mission arts et culture du département du Nord, proposent un modèle « évolutif » de parcours culturel.
Ce parcours répond à une double préoccupation :

être en phase avec la réalité des actions menées auprès des élèves tout au long de leur scolarité ;
se présenter comme un outil simple qui permet à chaque professeur d’arrêter une programmation annuelle pertinente dans les domaines des arts.

Publié le 2 décembre 2015

Découvrir l’écrit : progressivité de la maternelle au CP (1/3)

Cet article est le premier d’une série de trois consacrés à l’apprentissage de l’écrit de la maternelle au CP. Il est illustré par des propositions de séances réalisées par des membres du groupe départemental maîtrise de la langue : I. Baglieto EMF à l’école Michelet, C. Boutelier coordonnatrice REP à Valenciennes-Bruay, I. Claracq CPC à Tourcoing-Est, N. Haeck CPC à Armentières, F. Mathurin CPC à Hem, A. Osmani enseignante à l’école Les petits pouchins, C . Taillez enseignante maître +.

Publié le 2 décembre 2015

Découvrir l’écrit : progressivité de la maternelle au CP (2/3)

Dans ce deuxième article d’une série consacrée à l’apprentissage de l’écrit de la maternelle au CP, nous abordons le passage progressif de la dictée à l’adulte aux premières productions d’écrit autonomes.

Publié le 2 décembre 2015

Découvrir l’écrit : progressivité de la maternelle au CP (3/3)

Dans ce troisième article de notre série consacrée à l’apprentissage de l’écrit, il est question de l’articulation GS CP. Le premier des documents téléchargeables ci-dessous expose la démarche générale, les autres proposent des situations à mettre en place au CP ainsi que des exemples de productions d’élèves.

Publié le 2 décembre 2015

Un exemple de séquence d’apprentissage d’une comptine en cycle 1

Découverte, démarche d’apprentissage d’une comptine et explorations rythmique et corporelle : Gribouille, extraite du Triolet des Petits -

Publié le 2 octobre 2015

Mise en œuvre du nouveau programme de l’école maternelle

La mise en œuvre à la rentrée du nouveau programme de l’école maternelle publié au bulletin officiel le 26 mars 2015 est une étape essentielle de la refondation pédagogique de l’école.

Pour vous accompagner dans la mise en œuvre de ce programme, le Ministère met à votre disposition deux ensembles de ressources :
* un livre numérique "École maternelle, programme 2015"
* une offre de ressources scientifiques, didactiques et pédagogiques d’aide à la mise en œuvre du programme

Publié le 6 septembre 2015