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Derniers articles publiés dans : Cycle 2 > Enseignements artistiques

École et cinéma - Edition 2020-2021

Ce dispositif s‘adresse au jeune public (de 4 à 12 ans), élèves des écoles maternelles et élémentaires, accompagnés par leurs enseignants.
L‘objectif poursuivi est de faire découvrir le cinéma aux écoliers par le visionnement en salle d‘œuvres de notre patrimoine classique et contemporain. Il vise également une première compréhension du langage cinématographique et des problématiques soulevées par les œuvres.

Publié le 3 juin 2020

Triolet : répertoire de chants pour l’école primaire

À l’occasion de la rentrée en musique, les conseillers pédagogiques en éducation musicale du Nord et du Pas-de-Calais se sont associés afin de proposer à l’ensemble des professeurs du 1er degré de l’académie un nouveau répertoire de chants adaptés pour chacun des trois cycles d’apprentissages.

Publié le 1er juillet 2019

Ecole et cinéma 2019-2020

« Ecole et Cinéma » est un dispositif s’inscrivant dans les priorités ministérielles « Education Artistique et Action Culturelle ». Il s’adresse au jeune public, élèves des écoles maternelles et élémentaires, et à ses enseignants.

Publié le 9 mai 2019

" Un jour, un geste " : une semaine de rencontres et de pratiques artistiques

Les arts et la culture contribuent de manière pleine et entière à tous les domaines du socle commun de connaissances de compétences et de culture et particulièrement à la maîtrise des fondamentaux. Du 1er au 5 avril 2019, « Un jour, un geste » proposera aux enseignants du département du Nord et à leurs élèves une série d’activités courtes et ponctuelles en privilégiant une entrée par le « faire ». Les inscriptions seront prises à partir du 4 mars 2019.

Publié le 1er mars 2019

Créons, chantons, partageons

Dans le cadre de la Charte Chorale 2018, un répertoire de chansons à destination des écoles primaires a été créé. Il est le fruit d’une étroite collaboration entre les écoles, communes, conservatoires et écoles de musique du bassin de Valenciennes. Ce projet a bénéficié du soutien de la fondation Daniel et Nina Carasso.
Ainsi, ce sont 18 chansons qui ont été écrites par 23 classes et 17 intervenants en éducation musicale, enregistrées par 3 chœurs d’enfants de la région. 3 d’entre elles évoquent directement la "rentrée en musique" et peuvent être exploitées dans ce cadre.
Ce répertoire est entièrement libre de droit et utilisable par tous les enseignants.

Publié le 5 avril 2018

Projet transdisciplinaire autour du thème de la gourmandise

Ce dossier présente des pistes pour les arts plastiques, la poésie et l’éducation musicale sur le thème de la Gourmandise.
Vous trouverez des pistes d’activités à destination des 3 cycles dont chacun pourra s’inspirer. Il s’agit en tout premier lieu de "mettre l’eau à la bouche", d’inciter à la pratique des arts plastiques, de la poésie et de l’éducation musicale.

Publié le 8 février 2018

Retrospective Jean-François Millet - Palais des Beaux-Arts de Lille

L’ Angélus est sans doute, avec La Joconde, le tableau le plus célèbre de l’art occidental. Paradoxalement, l’ensemble de l’œuvre de Jean-François Millet est aujourd’hui à redécouvrir. C’est ce que vous propose cette exposition-rétrospective qui réunit un ensemble exceptionnel de prêts de grandes collections publiques et privées du monde entier.

Publié le 14 novembre 2017

L’évaluation en éducation musicale - cycles 2 et 3

Si la dimension sensible et l’exercice d’une pensée divergente caractérisent les activités artistiques, l’évaluation à mettre en œuvre doit pouvoir s’appuyer sur ces spécificités. Ce document interroge les fonctions et les formes de l’évaluation dans le domaine de l’éducation musicale et propose des pistes concrètes pour la classe.

Publié le 11 septembre 2017

Danser les arts

Le langage du corps, au travers de la danse, permet de convoquer un grand nombre de formes artistiques, et plus particulièrement la musique et les arts plastiques.
Ce document propose des pistes pédagogiques déclinées sur les trois cycles, en s’appuyant sur le langage commun aux trois disciplines convoquées, et portées par des situations quotidiennes.

Publié le 31 août 2017

Créer des jingles pour une web radio

S’informer, comprendre, écrire et transmettre sont les objectifs pédagogiques principaux d’une web radio. Le dossier présenté ici s’intéresse à ce qui donne son identité à la web radio : l’environnement sonore, et plus particulièrement le jingle. En s’interrogeant sur la place du son et ses incidences, en analysant ses caractéristiques, les élèves pourront ainsi concevoir et enregistrer leurs propres jingles.

Publié le 31 août 2017

"Quelques visages d’une figure" - Le portrait

Suite à une évaluation d’école, l’équipe pédagogique du groupe scolaire Jean Macé d’Armentières a décidé d’engager les élèves dans une pratique artistique autour de la découverte d’un genre : le portrait.

Publié le 7 juin 2017

OPEN MUSEUM Alain Passard : Un cuisinier réveille le Palais

A l’occasion de la quatrième édition de l’Open Museum, le cuisinier Alain PASSARD invite à une balade dans les collections du Palais des Beaux-Arts en composant l’art ancien avec un choix d’œuvres contemporaines. De salle en salle, le cuisinier « relève » la symbolique des tableaux et des sculptures d’une touche actuelle, métamorphosant le musée en un jardin des cinq sens.
Dans le dossier pédagogique sont évoqués la scène de genre / les scènes de repas et la matérialité de l’œuvre / l’objet et l’œuvre.
Bonne lecture et surtout bonne visite !

Publié le 25 avril 2017

"Les Belles du Nord"

« Les Belles du Nord » , c’est l’histoire de quatre sculptures dont l’histoire de leur découverte fortuite jusqu’à leur restauration, relève d’une épopée digne d’un roman-feuilleton. Ces magnifiques sculptures invitent à redécouvrir le département Moyen Age du Palais des Beaux Arts de Lille.
Dans le dossier pédagogique sont évoquées la complexité de cette période historique du début du XVIe et de la place de la religion entre vision respectueuse et satirique.
Bonne lecture et surtout belle visite !

Publié le 31 janvier 2017

Portfolio, outil de suivi du parcours d’éducation artistique et culturel

Les professeurs des écoles éprouvent parfois une difficulté à concevoir des documents de suivi individuels, complétés par les élèves, relatifs à la construction progressive de leur parcours d’éducation artistique et culturelle.

Publié le 19 janvier 2017

Art et philo : sur le thème du bonheur au cycle 2

Cette proposition de séquence s’inscrit dans une démarche régulière de la pratique du débat à visée philosophique. Il s’agit ici de croiser les regards entre art et philosophie dans une démarche transdisciplinaire visant à développer des compétences langagières, morales et civiques et dans le domaine des arts. Certes les éléments philosophiques abordés doivent être anticipés voire maîtrisés par l’enseignant, mais le cheminement intellectuel des élèves reste libre et non figé. La séquence qui suit développe le thème du bonheur et propose des pistes pédagogiques en cycle 2 (le bonheur, la joie de vivre). La même démarche est développée en cycle 3 (qu’est-ce que le rire ?).

Publié le 19 janvier 2017

Le corps dans les activités musicales

Cette série de 5 vidéos propose des pistes de travail sur les manières de mobiliser son corps dans la mise en place d’un choeur : préparation vocale, mise en scène, activités rythmiques, construction du choeur.

Ces films présentent des situations pédagogiques qui aideront élèves et enseignants à dynamiser la chorale.

Publié le 17 novembre 2016

Exploiter un conte musical : L’histoire du petit tailleur

Cette séquence interdisciplinaire prend appui sur l’écoute d’un conte musical (ici, Le Petit Tailleur) ; elle est transférable à d’autres textes littéraires.

Destinée aux élèves de cycle 2 et 3, elle exploite trois domaines artistiques : littérature, éducation musicale et arts plastiques. Les séances sont accompagnées de nombreux documents annexes et illustrées de quelques vidéos de la classe en activité.

Publié le 17 novembre 2016