Ressources pédagogiques de la DSDEN59

Articles publiés dans : Cycle 3 > Enseignements artistiques

École et cinéma - Edition 2022-2023 (Mis à jour le 2 mars 2023)

« Ecole et Cinéma » est un dispositif s’inscrivant dans les priorités ministérielles « Education Artistique et Action Culturelle ». Il s’adresse au jeune public, élèves des écoles maternelles et élémentaires, et à ses enseignants.
▶️ Replay des formations du 12 octobre, 14 décembre 2022, 18 janvier et 8 février 2023.

Publié le 2 mars 2023

Agenda culturel

La mission EAC de la DSDEN du Nord vous propose l’agenda culturel des différentes structures artistiques et culturelles du département du Nord. Cet agenda sera mis à jour à chaque période scolaire.
Actuellement disponible :
Période 3 janvier-février 2023
Période 4 mars-avril 2023

Publié le 23 janvier 2023

Triolet : répertoire de chants pour l’école primaire

Les conseillers pédagogiques en éducation musicale du Nord et du Pas-de-Calais proposent à l’ensemble des professeurs du 1er degré de l’académie un répertoire de chants pour chacun des trois cycles d’apprentissage.

Publié le 1er décembre 2022

"Un jour un geste" : les archives (Mis à jour 01/2023)

Retrouvez les ressources des éditions précédentes de "Un jour un geste" ! Des activités artistiques courtes, ponctuelles, privilégiant une entrée par le « faire » du cycle 1 au cycle 3 proposées par la Mission Éducation artistique et culturelle de la DSDEN du Nord.

Publié le 18 janvier 2023

" Un jour, un geste " : une semaine de rencontres et de pratiques artistiques

Les arts et la culture contribuent de manière pleine et entière à tous les domaines du socle commun de connaissances de compétences et de culture et particulièrement à la maîtrise des fondamentaux. Lors de la semaine dédiée, « Un jour, un geste » proposera aux enseignants du département du Nord et à leurs élèves une série d’activités courtes et ponctuelles en privilégiant une entrée par le « faire ».

Publié le 1er mars 2022

Exposition Le rêve d’être artiste - Palais des Beaux Arts de Lille

L’exposition qui raconte comment les artistes sont devenu.e.s des artistes
20 septembre 2019 – 06 janvier 2020
On vous propose de découvrir le dossier pédagogique sur cette exposition organisée par le Palais des Beaux-Arts de Lille en coproduction avec la Réunion des musées nationaux – Grand Palais dans le cadre d’ELDORADO, la 5e édition de Lille3000.

Publié le 4 octobre 2019

Créons, chantons, partageons

Dans le cadre de la Charte Chorale 2018, un répertoire de chansons à destination des écoles primaires a été créé. Il est le fruit d’une étroite collaboration entre les écoles, communes, conservatoires et écoles de musique du bassin de Valenciennes. Ce projet a bénéficié du soutien de la fondation Daniel et Nina Carasso.
Ainsi, ce sont 18 chansons qui ont été écrites par 23 classes et 17 intervenants en éducation musicale, enregistrées par 3 chœurs d’enfants de la région. 3 d’entre elles évoquent directement la "rentrée en musique" et peuvent être exploitées dans ce cadre.
Ce répertoire est entièrement libre de droit et utilisable par tous les enseignants.

Publié le 5 avril 2018

Beethoven Symphonie n°5 - Exploitation pédagogique pour le cycle 3

La « cinquième » est certainement la plus connue des 9 symphonies écrites par Beethoven. Elle est aussi une œuvre de référence du répertoire « classique ».
Proposée par l’ONL en séance scolaire aux élèves du département, la Vème symphonie fait l’objet de ce dossier pédagogique complet, à des fins de préparation au concert.
Il peut néanmoins être utilisé dans le cadre d’une écoute différée et s’adresse donc à l’ensemble des classes désireuses de découvrir cette œuvre majeure du début XIXème siècle.

Publié le 15 février 2018

Projet transdisciplinaire autour du thème de la gourmandise

Ce dossier présente des pistes pour les arts plastiques, la poésie et l’éducation musicale sur le thème de la Gourmandise.
Vous trouverez des pistes d’activités à destination des 3 cycles dont chacun pourra s’inspirer. Il s’agit en tout premier lieu de "mettre l’eau à la bouche", d’inciter à la pratique des arts plastiques, de la poésie et de l’éducation musicale.

Publié le 8 février 2018

Comment aborder la matérialité de l’oeuvre au cycle 3 ?

En accord avec les programmes, ces fiches se proposent d’être des guides pour les enseignants qui veulent privilégier une rencontre directe avec les oeuvres. Elles se veulent légères et directement exploitables.

Publié le 15 janvier 2018

Retrospective Jean-François Millet - Palais des Beaux-Arts de Lille

L’ Angélus est sans doute, avec La Joconde, le tableau le plus célèbre de l’art occidental. Paradoxalement, l’ensemble de l’œuvre de Jean-François Millet est aujourd’hui à redécouvrir. C’est ce que vous propose cette exposition-rétrospective qui réunit un ensemble exceptionnel de prêts de grandes collections publiques et privées du monde entier.

Publié le 14 novembre 2017

L’évaluation en éducation musicale - cycles 2 et 3

Si la dimension sensible et l’exercice d’une pensée divergente caractérisent les activités artistiques, l’évaluation à mettre en œuvre doit pouvoir s’appuyer sur ces spécificités. Ce document interroge les fonctions et les formes de l’évaluation dans le domaine de l’éducation musicale et propose des pistes concrètes pour la classe.

Publié le 11 septembre 2017

Danser les arts

Le langage du corps, au travers de la danse, permet de convoquer un grand nombre de formes artistiques, et plus particulièrement la musique et les arts plastiques.
Ce document propose des pistes pédagogiques déclinées sur les trois cycles, en s’appuyant sur le langage commun aux trois disciplines convoquées, et portées par des situations quotidiennes.

Publié le 31 août 2017

Créer des jingles pour une web radio

S’informer, comprendre, écrire et transmettre sont les objectifs pédagogiques principaux d’une web radio. Le dossier présenté ici s’intéresse à ce qui donne son identité à la web radio : l’environnement sonore, et plus particulièrement le jingle. En s’interrogeant sur la place du son et ses incidences, en analysant ses caractéristiques, les élèves pourront ainsi concevoir et enregistrer leurs propres jingles.

Publié le 31 août 2017

"Quelques visages d’une figure" - Le portrait

Suite à une évaluation d’école, l’équipe pédagogique du groupe scolaire Jean Macé d’Armentières a décidé d’engager les élèves dans une pratique artistique autour de la découverte d’un genre : le portrait.

Publié le 7 juin 2017

OPEN MUSEUM Alain Passard : Un cuisinier réveille le Palais

A l’occasion de la quatrième édition de l’Open Museum, le cuisinier Alain PASSARD invite à une balade dans les collections du Palais des Beaux-Arts en composant l’art ancien avec un choix d’œuvres contemporaines. De salle en salle, le cuisinier « relève » la symbolique des tableaux et des sculptures d’une touche actuelle, métamorphosant le musée en un jardin des cinq sens.
Dans le dossier pédagogique sont évoqués la scène de genre / les scènes de repas et la matérialité de l’œuvre / l’objet et l’œuvre.
Bonne lecture et surtout bonne visite !

Publié le 25 avril 2017

"Les Belles du Nord"

« Les Belles du Nord » , c’est l’histoire de quatre sculptures dont l’histoire de leur découverte fortuite jusqu’à leur restauration, relève d’une épopée digne d’un roman-feuilleton. Ces magnifiques sculptures invitent à redécouvrir le département Moyen Age du Palais des Beaux Arts de Lille.
Dans le dossier pédagogique sont évoquées la complexité de cette période historique du début du XVIe et de la place de la religion entre vision respectueuse et satirique.
Bonne lecture et surtout belle visite !

Publié le 31 janvier 2017

Art et Philo en cycle 3 "Qu’est-ce que le rire ?"

Cette proposition de séquence s’inscrit dans une démarche régulière de la pratique du débat à visée philosophique. Il s’agit ici de croiser les regards entre art et philosophie dans une démarche transdisciplinaire visant à développer des compétences langagières, morales et civiques et dans le domaine des arts. Certes les éléments philosophiques abordés doivent être anticipés voire maîtrisés par l’enseignant, mais le cheminement intellectuel des élèves reste libre et non figé. La séquence qui suit développe le thème du rire et propose des pistes pédagogiques en cycle 3 (qu’est-ce que le rire ?). La même démarche est développée en cycle 2 (le bonheur, la joie de vivre).

Publié le 19 janvier 2017

Portfolio, outil de suivi du parcours d’éducation artistique et culturel

Les professeurs des écoles éprouvent parfois une difficulté à concevoir des documents de suivi individuels, complétés par les élèves, relatifs à la construction progressive de leur parcours d’éducation artistique et culturelle.

Publié le 19 janvier 2017

Le corps dans les activités musicales

Cette série de 5 vidéos propose des pistes de travail sur les manières de mobiliser son corps dans la mise en place d’un choeur : préparation vocale, mise en scène, activités rythmiques, construction du choeur.

Ces films présentent des situations pédagogiques qui aideront élèves et enseignants à dynamiser la chorale.

Publié le 17 novembre 2016

Exploiter un conte musical : L’histoire du petit tailleur

Cette séquence interdisciplinaire prend appui sur l’écoute d’un conte musical (ici, Le Petit Tailleur) ; elle est transférable à d’autres textes littéraires.

Destinée aux élèves de cycle 2 et 3, elle exploite trois domaines artistiques : littérature, éducation musicale et arts plastiques. Les séances sont accompagnées de nombreux documents annexes et illustrées de quelques vidéos de la classe en activité.

Publié le 17 novembre 2016

Un cahier d’histoire des arts numérique

De l’école au lycée, le parcours d’éducation artistique et culturelle a pour ambition de favoriser l’égal accès de tous les élèves à l’art et à la culture à travers l’acquisition d’une culture artistique personnelle.
Le cahier d’Histoire des Arts numérique proposé est un outil conçu pour des enseignants par une équipe d’enseignants et l’appui méthodologique du CPM et du CPAV de la circonscription de Lille 2 Lomme. Il propose la compilation de rencontres artistiques réalisées chaque année par les élèves sous forme de fiches simples.

Publié le 10 octobre 2016

Bataille de Fromelles : une chanson, une histoire

Ce dossier propose un parcours pédagogique et musical autour d’une chanson dont le texte est gravé sur la stèle d’un soldat australien au cimetière de Fromelles. Il interroge sur la place de la musique comme forme artistique témoignant d’un conflit, au travers des hommes qui l’on vécu.

Publié le 12 septembre 2016

L’école fait son cinéma

Une séquence au cycle 3 pour exploiter un film du dispositif école et cinéma : Le Tableau de Jean-François Laguionie.

Publié le 8 septembre 2016

Une séquence au cycle 3 autour de la joie de vivre

Dans le cadre des enseignements artistiques, quatre séances invitent les élèves à exprimer le sentiment de la joie de vivre par le corps, le dessin et la peinture. Vous trouverez dans ce dossier une vidéo pour chaque séance qui montre le travail réalisé avec les élèves, et la fiche de préparation qui a permis de la concevoir.

Publié le 4 avril 2016

Des repères pour l’écoute d’oeuvres

Des repères historiques pour l’écoute d’oeuvres sous la forme d’un diaporama interactif à télécharger ainsi qu’une sitographie de ressources audio.

Publié le 3 décembre 2015

Activités d’écoute : le quatuor à cordes

Les documents présents dans ce dossier permettront à vos élèves de découvrir ce qu’est un quatuor et plus spécifiquement un quatuor à cordes. Le diaporama offre la possibilité de visualiser et d’écouter les instruments. Les fichiers pdf qui l’accompagnent proposent des questionnaires directement utilisables par des élèves de cycle 3.

Publié le 2 décembre 2015

Le parcours culturel évolutif

Les conseillers en arts visuels et en éducation musicale, dans le cadre de la mission arts et culture du département du Nord, proposent un modèle « évolutif » de parcours culturel.
Ce parcours répond à une double préoccupation :
* être en phase avec la réalité des actions menées auprès des élèves tout au long de leur scolarité ;
* se présenter comme un outil simple qui permet à chaque professeur d’arrêter une programmation annuelle pertinente dans les domaines des arts.

Publié le 2 décembre 2015

Une piste d’étude en Histoire des arts - Moyen-Age

Une séance qui explore plusieurs domaines des arts du Moyen Age - début Rennaissance :
* Sujet d’étude : "Fête à la cour" (arts du son, arts visuels, arts du spectacle vivant)

Publié le 23 septembre 2015

Dossier histoire des arts - XXème siècle

Le dossier Histoire des arts au XXe siècle contient une trentaine de fiches traitant deux sujets : "Corps" et "Espace" ainsi que des fiches méthodologiques (lire une image, lire un objet de design, ...).

Publié le 23 septembre 2015

Cinéma - Aborder un film avec sa classe - Démarche générale

Quelques pistes possibles pour aborder un film avec sa classe, à adapter à chaque film, à l’âge des élèves…

Publié le 20 septembre 2015

Des pistes d’étude en Histoire des arts - XIXème siècle

Des séquences qui explorent plusieurs domaines des arts du XIXème siècle :

  • Sujet d’étude "Transformations techniques" : "La tour Eiffel" (arts du langage, arts de l’espace)
  • Sujet d’étude "Transformations culturelles" : "Le colonialisme au XIXème siècle" (arts du langage, arts du visuel, arts du son).
  • Sujet d’étude "Transformations sociales et commerce" : "Petits métiers de rue, halles et grands magasins, publicité et affiches" (Arts du visuel, arts du langage, arts du quotidien).

Publié le 16 septembre 2015

ARTS DU VISUEL - La lumière

"Dégager la notion de lumière" - Une fiche de pratique artistique qui présente une séquence de 3 séances pour le cycle 3.

Publié le 10 septembre 2015

Suivre les Parcours d’Education Artistique et Culturel (PEAC)

Le suivi du Parcours d’Éducation Artistique et Culturel doit pouvoir en garantir la cohérence, la continuité et la progressivité, de l’école au lycée.
Afin de permettre un suivi efficient sur plusieurs années, les enseignants, au travers d’outils de pilotage, gardent la mémoire du parcours de leurs élèves, et élaborent avec eux un « portfolio », conservé et complété d’une année sur l’autre, témoin de la construction du parcours de chaque élève.

Publié le 25 juin 2015

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