Français

Articles publiés dans : Cycle 3 > Français > Lecture et compréhension de l’écrit

Identification de mots et constitution d’un capital mots pour des élèves avec Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)

La conscience phonologique, l’accès à la lecture par des méthodes syllabiques peuvent être très difficiles pour les élèves avec troubles du spectre de l’autisme.
Ces fiches, pensées pour des élèves avec TSA verbaux ou non, n’ayant pas accès à la lecture syllabique, pour qui la trace écrite est compliquée, ont pour objectif d’aider à construire un capital mots et de s’entraîner à l’écriture.

Publié le 31 mars 2020

Littérature - Bibliographies thématiques

Des fiches proposant des bibliographies de livres ou d’albums de littérature jeunesse regroupées par thème afin d’accompagner les enseignants dans leurs recherches, leurs choix...

Publié le 22 juin 2015

Littérature - pistes d’exploitations d’albums

Des fiches proposant des pistes d’exploitation pédagogique de livres ou d’albums de littérature jeunesse précédées d’un document, expliquant comment créer un dialogue efficace autour du texte, provoquer et réguler une dynamique interprétative qui amène à une compréhension satisfaisante.

Publié le 22 juin 2015

La compréhension au Cycle 3

Dans le cadre du groupe de travail des conseillers pédagogiques du Nord sur la maîtrise de la langue, il nous a semblé intéressant de travailler sur la compréhension au cycle 3.
Il n’est en effet pas certain qu’un réel travail d’accompagnement, d’apprentissage de la compréhension des textes soit mené dans les classes.

Publié le 22 juin 2015

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