Ressources pédagogiques de la DSDEN59

Articles publiés dans : Cycle 3 > Dossiers transversaux

Pour l’égalité des filles et des garçons à l’école

Lors de la semaine pour l’égalité fille-garçon, la mission Égalité fille-garçon vous a proposé des projets « clé en main » pour les trois cycles de l’école primaire ainsi que pour les classes de 6e de collège.
À vous de les adopter voire de les adapter, individuellement et en équipe : le référent ou la référente Égalité de votre circonscription peut vous aider à inscrire collectivement ce projet dans le cadre des parcours, notamment le Parcours citoyen et le Parcours éducatif de santé.

Publié le 9 février 2021

Continuité pédagogique - Ressources ASH (Mise à jour du 02/04/2020)

Les Conseillers Pédagogiques ASH du Nord ont compilé pour vous une liste de ressources ciblant les élèves à besoins éducatifs particuliers. Cette liste pourra être utilement complétée par le dossier "Outils numériques pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers" et les ressources "Identification de mots et constitution d’un capital mots pour des élèves avec Troubles du Spectre de l’Autisme (TSA)" déjà publiés sur notre site.

Publié le 27 avril 2020

Ressources pour la continuité pédagogique de la DSDEN du Nord

Vous trouverez dans ce dossier des ressources ayant pour but d’assurer la continuité pédagogique. Il est constitué principalement de documents conçus par les équipes du département du Nord et est complété de liens pointant vers des sources académiques ou nationales sélectionnées par le pôle pédagogique.

Publié le 23 mars 2020

Les objectifs de développement durable (ODD) et les pratiques de classes

Le groupe départemental Éducation au développement durable de la DSDEN du Nord vous propose un outil qui permettra aux équipes pédagogiques dans les écoles de lier les objectifs au développement durable (ODD) pour 2030 et les programmes.

Publié le 26 septembre 2019

Des outils numériques pour accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers

Des ressources proposées par les enseignants référents à l’usage du numérique (ERUN) ASH et la conseillère pédagogique départementale ASH de la DSDEN du Nord. Ces ressources compilent des logiciels libres dans les domaines du français et mathématiques, pour répondre aux besoins des élèves à Besoins Éducatifs Particuliers (BEP) avec troubles spécifiques, mais ont aussi vocation à être utilisés pour des élèves ayant des difficultés passagères repérées.

Publié le 9 juillet 2019

Évaluation positive : une expérimentation menée en EPS

Cette ressource, élaborée par Agnès Leredde, conseillère pédagogique départementale en EPS de la DSDEN du Nord et Annie Soloch, conseillère pédagogique EPS de la circonscription de Valenciennes-Denain, vous propose un témoignage d’une expérimentation menée sur le thème de l’évaluation positive en EPS. C’est dans un cycle d’apprentissage en gymnastique que l’expérimentation a été conduite avec la classe CM1 de Mme Sroka de l’école Condorcet à Roeulx, située en Réseau d’Education Prioritaire.

Publié le 8 mai 2018

Sécurité routière à l’école du cycle 1 au cycle 3

Enseigner la sécurité routière et aider à la validation de l’APER à travers une proposition de mise en œuvre pratique dans les 3 axes « élève piéton – passager – rouleur », au cours des cycles 1, 2 et 3.

Publié le 13 septembre 2017

Accompagnement pédagogique de l’organisation des apprentissages scolaires

Les repères développés dans le document téléchargeable ci-dessous doivent permettre aux équipes d’école et aux enseignants d’organiser un emploi du temps qui ne soit plus uniquement une projection des domaines d’enseignements sur l’année scolaire ou sur une période mais bien un outil, parmi les autres, permettant de développer l’efficience des apprentissages. En d’autres termes, l’organisation temporelle des apprentissages doit devenir un geste professionnel, qui doit être interrogé par les enseignants en fonction des repères suivants.

Publié le 5 octobre 2016

L’évaluation positive : documents ressources départementaux

Vous trouverez dans cet article les documents présentés lors de la journée départementale de formation sur l’évaluation positive :
- un exemple en EPS ;
- Evaluation positive et ASH.

Publié le 24 mars 2016

La coupe de robotique des écoles primaires (CREP)

Le projet robotique à l’Ecole mobilise les technologies de l’information et
de la communication au service de la pédagogie de projet. Elle permet dans le
cadre d’une approche pluridisciplinaire d’aborder différentes formes de langage.

Publié le 12 septembre 2015

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