L’évaluation en éducation musicale – cycles 2 et 3
Si la dimension sensible et l’exercice d’une pensée divergente caractérisent les activités artistiques, l’évaluation à mettre en œuvre doit pouvoir s’appuyer sur ces spécificités. Ce document interroge les fonctions et les formes de l’évaluation dans le domaine de l’éducation musicale et propose des pistes concrètes pour la classe.