Découvrir l’écrit : progressivité de la maternelle au CP (3/3)
Dans ce troisième article de notre série consacrée à l’apprentissage de l’écrit, il est question de l’articulation GS CP. Le premier des documents téléchargeables ci-dessous expose la démarche générale, les autres proposent des situations à mettre en place au CP ainsi que des exemples de productions d’élèves.
En début de CP, dès la première semaine de l’année scolaire, il est évidemment possible de continuer le même genre d’activité dans le cadre d’un apprentissage actif de la lecture et de l’écriture : Apprendre à composer des mots et à les écrire facilite l’apprentissage de la lecture. Les deux façons d’écrire présentées ci-dessus peuvent donc être utilisées.