Semaine des maths

Semaine des maths - édition 2022

   Des ressources en accès libre vous sont proposées pour aborder de façon ludique, concrète et motivante les mathématiques. Vous pourrez naviguer sur les différents espaces et choisir les activités à proposer à tous les élèves de la petite section au CM2 et SEGPA, quelques soient leurs besoins, dans vos classes. La semaine des mathématiques doit aussi permettre de lutter contre les stéréotypes en donnant une image ludique, rénovée des mathématiques.

   Chaque classe pourra comme elle le souhaite résoudre une énigme par jour, ou travailler une activité choisie, s’engager tout au long de la semaine dans un mini-projet de recherche, ou encore marquer un temps fort en associant les parents et partenaires de l’école via l'ENT et/ou dans le respect du protocole sanitaire.

   L’essentiel est d’accorder une place importante à la manipulation, à la verbalisation, aux tâtonnements, aux investigations et aux raisonnements. Les temps d’échanges permettront de comparer les différentes stratégies, d’argumenter et de justifier les choix.

Merci aux contributeurs pour cette nouvelle édition de la semaine des maths 2022 :

   Caroline Bem (CPEM), Karine Buisine (CPD), Nathalie Camps (CPC), Brigitte Capelain (IEN), Gilles Degand (CPC), Nicolas Delattre (ERUN), Véronique Dubois (CPD), Priscilla Gabet (Formatrice LV), Thierry Martel (EMF), Magalie Matana (PE École Ferry - Roubaix), Florence Noël (EMF - École Yann Arthus Bertrand - Cysoing), Valérie Owsinski (CPC), Caroline Thilly (CPC).

   Des ressources en accès libre vous sont proposées pour aborder de façon ludique, concrète et motivante les mathématiques. Vous pourrez naviguer sur les différents espaces et choisir les activités à proposer à tous les élèves de la petite section au CM2 et SEGPA, quelques soient leurs besoins, dans vos classes. La semaine des mathématiques doit aussi permettre de lutter contre les stéréotypes en donnant une image ludique, rénovée des mathématiques.

   Chaque classe pourra comme elle le souhaite résoudre une énigme par jour, ou travailler une activité choisie, s’engager tout au long de la semaine dans un mini-projet de recherche, ou encore marquer un temps fort en associant les parents et partenaires de l’école via l'ENT et/ou dans le respect du protocole sanitaire.

   L’essentiel est d’accorder une place importante à la manipulation, à la verbalisation, aux tâtonnements, aux investigations et aux raisonnements. Les temps d’échanges permettront de comparer les différentes stratégies, d’argumenter et de justifier les choix.

Merci aux contributeurs pour cette nouvelle édition de la semaine des maths 2021 :

   Karine Buisine (CPD), Nathalie Camps (CPC), Brigitte Capelain (IEN), Olivier Carrez (CPC), Ingrid Claracq (CPC), Gilles Degand (CPC), Nicolas Delattre (ERUN), Véronique Dubois (CPD), Priscilla Gabet (Formatrice LV), Agnès Leredde (CPD), Thierry Martel (EMF), Florence Noël (EMF), Caroline Thilly (CPC), Sylvie Villette (CPC).

• Les guides
  
• Le guide national 2020-2021 - année des mathématiques
• Le guide de l'académie de Lille 2020-2021 - année des mathématiques
• En savoir plus sur Eduscol

Maths et Anglais - cycle 1

• "One day One shape" - Cycle 1
  

• Présentation de l'activité "One day One shape"
• Diaporama "One day One shape" - 4 journées à animer
• L'activité menée en classe de MS-GS - École Desbordes Valmore - Ronchin
• L'activité menée en classe de MS-GS - École Jules Verne - Villeneuve d'ascq
• Le déroulement des différentes activités et différenciations
• Les flash cards - formes simples
• Les fiches à colorier
  PS/MS: à colorier comme ils le souhaitent - GS: possibilité d'imposer une couleur (montrer sur l'objet sur la vidéo et dire: "the boat is blue")
• Le clip original "Make a circle" sur le site "Super simple - A place to learn & play"
• Le clip original "The shape song 2" sur le site "Super simple - A place to learn & play"

Maths et Anglais - cycle 2

• "Shapes are everywhere" - Cycle 2
  

• Présentation de l'activité "Shapes are everywhere"
• Le tutoriel en vidéo
• L'activité menée en classe - École Lakanal Wattrelos
• Le clip animé "We are shapes" - Pour faciliter la mémorisation
  Musique : Caroline Bem - Chant : Magalie Mattana
• Le clip original "We are shapes"
  A.J. Jenkins. - Kids TV123
• Les paroles écrites "We are shapes"
• Les paroles illustrées
• Le fond et les formes à découper

Maths et Anglais - cycle 3

• "Shape your world" - Cycle 3
  

• Présentation de l'activité "Shape your world"
• Diaporama des activités pour animer la classe
• Padlet avec les ressources pour les 4 journées d'activités
• "Count from 1 to 100"

• "Naval battle game" - Cycle 3
  
• Présentation de l'activité "Naval Battle Game - Cycle 3"
• Dossier pédagogique "Naval Battle Game - Cycle 3"
• Ressources et supports d'activités pour "Naval Battle Game - Cycle 3"

• "The D'Oh game" - Cycle 3
  
• Présentation de l'activité "The D'Oh Game - Cycle 3"
• Dossier pédagogique "The D'Oh Game - Cycle 3"
• Diaporama support d'activité "The D'Oh Game - Cycle 3"

• "The Tomato game" - Cycle 3
  
• Présentation de l'activité "The Tomato Game - Cycle 3"

Maths et activités physiques - Cycle 1

• Mathématiques et Courses - Cycle 1
  

• Présentation de l'activité "la course aux perles"

• Mathématiques et Orientation : Trouver le bon chemin - Cycle 1
  
• Présentation de l'activité Cycle 1
• Démarche - Cycle 1

• Mathématiques et Danse - Cycle 1
  
• Un projet pour une manifestation chorégraphique (flashmob) autour de Danse et Géométrie
• Présentation et enjeux pédagogiques du projet (tous cycles)
• Support de communication pour présenter le projet

Maths et EPS - Cycles 2 et 3

• Mathématiques et Jeux collectifs - Cycles 2 et 3
  
• Présentation de l'activité "Les Déménageurs" - Cycle 2
• Mathématiques et Handball - Présentation et enjeux pédagogiques - Cycle 2
• Présentation de l'activité "Basket Game" - Cycle 3
• Présentation de l'activité "Le jeu de la tomate" - Cycle 3

• Mathématiques et Danse - Cycles 2 et 3
  
• Un projet pour une manifestation chorégraphique (flashmob) autour de Danse et Géométrie
• Présentation et enjeux pédagogiques du projet
• Support de communication pour présenter le projet
• Vous pouvez également expérimenter une séquence complète en Danse et Géométrie C2 :
• Présentation et enjeux pédagogiques de l'activité - Cycle 2
• Mathématiques et danse - dossier d'accompagnement - Cycle 2

• Mathématiques et Orientation : Trouver le bon chemin - Cycles 2 et 3
  
• Présentation de l'activité "Plot - plot bicolore" Cycle 2
• Démarche - Cycle 2
• Présentation de l'activité "La course aux étoiles" Cycle 3
• Démarche - Cycle 3

• Orientation à la carte - Cycle 3
  
• Présentation de l'activité
• Une expérimentation dans l'école de Spycker

Maths et EPS - Tous cycles

Des mini-défis, déclinés sur les 3 cycles, qui allient les mathématiques et les activités physiques et sportives

• Anime ton papier !
  
• Défi cycle 1  -  Défi cycle 2  -  Défi cycle 3
• Cible les nombres !
  
• Défi cycle 1  -  Défi cycle 2  -  Défi cycle 3
• Le bon tempo !
  
• Défi cycle 1  -  Défi cycle 2  -  Défi cycle 3
• Trace ta marelle !
  
• Défi cycle 1  -  Défi cycle 2  -  Défi cycle 3

Maths et Arts

• Landart - Cycle 3
  
• Présentation de l'activité "Landart - Cycle 3"

Maths et Sciences

• L'aérocoptère - Cycle 3
  
• Sciences - Cycle 3 : présentation de l'activité "Aérocoptère"
• Sciences - Cycle 3 : vidéo de l'activité "Aérocoptère"

• Maths et sciences / EDD : Enquête scientifique "Les abeilles disparaissent-elles ?" - Cycle 3
  
• Présentation de l'activité
• Démarche
• Matériel pour mener l'activité

Maths et EMI

• Maths et EMI : "Le prix du cacao" - Cycle 3
  Traiter l'information - Développer l'esprit critique
• Présentation de l'activité
• Démarche et matériel

• Maths et EMI : "Les élections" - Cycle 3
  Comparer des modes de scrutin - Traiter l'information - Développer l'esprit critique
• Présentation de l'activité
• Démarche
• Matériel pour mener l'activité

Jeux mathématiques Cycle 1

• Langage et ordinalité au cycle 1
  Une banque de jeux mathématiques - Circoncription Cambrai La Cateau

• Présentation des ressources

• Un défi mathématiques - cycle 1
  

• Présentation et enjeux pédagogiques de l'activité « Les roues » Cycle 1

• Jeu de cartes "A plus dans le bus" - cycle 1 - MS GS
  



• Présentation et enjeux pédagogiques de l'activité « A plus dans le bus » Cycle 1
  
  Maths et numérique - « A plus dans le bus » Cycle 1 - Version numérique
• Annexes
• La vidéo
• Annexe 1 les cartes-situation-initiale
• Annexe 2 les cartes-transformations
• Annexe 3 les cartes-questions
• Annexe 4 les cartes-reponses
• Annexe 5 le jeu de piste

• Jeux mathématiques - Cycles 1, 2 et 3
  
• Jeux mathématiques pour le cycle 1, le cycle 2 et le cycle 3 de l'Institut de recherche pour l'enseignement des sciences (IRES) de Toulouse

Jeux mathématiques cycles 2 et 3

• Jeu de cartes "A plus dans le bus" - cycle 2 - CP
  
• Présentation et enjeux pédagogiques de l'activité « A plus dans le bus » CP
• Annexes
• Annexe-1 les cartes situation initiale / question
• Annexe-2 Les cartes transformations

• Le jeu de l'oie - cycles 2 et 3
  
• Jeu de l'oie - règles et plateau de jeu
• Jeu de l'oie - les énigmes mathématiques

• Mathématiques et bridge - Cycles 2 et 3
  Jouer et raisonner, développer des stratégies par la pratique des jeux anciens, du bridge.
• Le petit bridge - Site de la Fédération Française du bridge - Cycle 2
• Les mathématiques par les jeux - Activités autour du jeu de bridge - Éduscol - Cycle 3
• Introduction à la pratique du bridge en classe - Éduscol - Cycle 3
• Les mathématiques du bridge - Réseau Canopé - Cycles 3 et 4

• Le jeu des beffrois - cycle 3
  

• Lire la présentation
• La carte du jeu des beffrois en ligne (Genial.ly)

• Cartes sur tables - cycle 3
  
• Lire la présentation

• Le jeu des 8 dames - cycle 3
  
• Présentation du jeu des huit dames
• Échiquiers du jeu des huit dames
• Présentation vidéo du jeu des huit dames

• Jeu de rôles Cycle 3
  Des missions à effectuer dans un contexte de type Fantasy pour des équipes d’élèves.
  Une vidéo pour lancer votre activité est à votre disposition auprès de votre conseiller pédagogique de circonscription.
• Présentation et enjeux pédagogiques du jeu de rôles cycle 3
• Voir le padlet avec les ressources :
• Dossier complet du jeu de rôles Cycle 3

Cycle 1

• Balade géométrique - Cycle 1
  « Balade géométrique» pour lire l’environnement avec les yeux du mathématicien.
• Présentation du défi

• Le défi de la construction
  Résoudre des problèmes pour reproduire une construction - Travail sur le point de vue

• Présentation du défi
• Défi de la construction en vidéo - niveau 1
• Défi de la construction en vidéo - niveau 2
• Défi de la construction en vidéo - niveau 3
• Défi de la construction en vidéo - niveau 4
• Défi de la construction en vidéo - niveau 5
• Défi de la construction en vidéo - niveau 6
• Défi de la construction en vidéo - niveau 7
• Défi de la construction en vidéo - niveau 8
• Défi de la construction en vidéo - niveau 9
• Dossier des défis en vidéos du niveau 1 au niveau 9

Cycles 2 et 3

• Balade géométrique - Cycle 3
  
• Présentation de la balade géométrique Cycle 3
• Déroulé complet de la balade géométrique Cycle 3

• Les défis des 9 tours et des 16 tours - Cycles 2 et 3
  
• Présentation des défis (Mise à jour le 16/03/2021)
• Le défi des 9 tours
• Le défi des 16 tours
• Les 2 défis

• Maths et sciences / EDD : Enquête scientifique "Les abeilles disparaissent-elles ?" - Cycle 3
  
• Présentation de l'activité
• Démarche
• Matériel pour mener l'activité

Manipuler, représenter, modéliser, raisonner avec les outils numériques : TNI, tablettes, vidéoprojecteur.. L'utilisation d'un tableau numérique interactif (TNI) pour la résolution de problèmes mathématiques ne saurait en aucun cas se substituer aux manipulations du matériel réel par les élèves.
Les activités sur TNI permettent de prolonger et d’enrichir celles-ci sur un autre support. Elles apportent une autre entrée, complètent les connaissances abordées et posent de nouvelles questions qui mettent en jeu des compétences particulières (par exemple le passage de la 3D à la 2D, de la 2D à la 1D….).
L’utilisation du TNI facilite également les interactions entre élèves lors des phases d’institutionnalisation des connaissances.

Des activités sur TNI

• Activités "Bouger les formes" et "Monter descendre" - Cycles 1 et 2
  
• Présentation des activités TNI "Bouger les formes" et "Monter descendre" Cycles 1 et 2
• Ressources pour les activités TNI "Bouger les formes" et "Monter descendre" Cycles 1 et 2

• Activité "Reproduction de figures" - Cycles 1, 2 et 3
  
• Présentation de l'activité TNI "Reproduction de figures - Cycles 1, 2 et 3"
• Ressources pour l'activité TNI "Reproduction de figures - Cycles 1, 2 et 3"

• Activité "Bouger les lignes" - Cycle 3
  
• Présentation de l'activité TNI "Bouger les lignes - Cycle 3"
• Présentation vidéo de l'activité TNI "Bouger les lignes - Cycle 3"
• Ressources et supports pour l'activité TNI "Bouger les lignes - Cycle 3"

Des activités sur l'ENT

• Échecs et maths - Cycles 2 et 3
  

• Présentation des défis

  Des défis à retrouver en se connectant sur l'ENT Hauts de France

  Comment accéder aux défis sur l'ENT :

  - Se connecter sur l'ENT,

  - Se rendre dans "Mes applis" / application "cahier multimédia",

  - Cliquer sur le cahier "échecs et maths" puis "ouvrir".

  ENT Hauts de France - Tutoriel pour accéder au cahier multimédia Échecs et maths

Des activités à partir de livres numériques créés sur tablette

• Résoudre des problèmes au cycle 1 à partir de livres numériques

• Présentation du projet
• Livre numérique - la librairie
• Livre numérique - la récréation
• Livre numérique - la sorcière
• Livre numérique - le loup et le cochon
• Livre numérique - le magasin de jouets
• Livre numérique - le marché
• Livre numérique - le renne
• Livre numérique - les canards
• Livre numérique - les crayons
• Livre numérique - les gâteaux
• Livre numérique - les lapins et le terrier
• Livre numérique - les lutins
• Livre numérique - les voitures
• L' ensembles des vidéos sous forme de livres numériques

Des activités décrochées - Vers la programmation

• Bon Math'pétit : La programmation d'un robot Beebot - Cycle 1
  

• Présentation de l'activité

• Espace et géométrie : La programmation d'un robot - Cycles 2 et 3
  
• Présentation de l'activité

Des activités de calcul mental en ligne

• Le site Calcul@TICE - DSDEN du Nord
  
• Le site http://calculatice.ac-lille.fr/ est animé par une équipe interdegré du département du Nord. Il comprend un site d’entraînement au calcul mental (une application en ligne, et des exercices en accès libre), des outils pour les enseignants, et il propose des rallyes de calcul mental accessibles à tous les élèves du CP à la 6ème.
  
  Site Calcul@TICE

Énigmes mathématiques

« L’énigme sollicite davantage l’imagination, invite plus librement aux conjectures, ne semble pas tendre le fil tant redouté du piège ou du contrôle de connaissances ». Une banque d’énigmes pour déclencher une posture de chercheur.

• « Les boîtes à musique » - Une énigme cycle 1 avec les ressources audios
• Présentation et enjeux pédagogiques de l'activité « Les boîte à musique de Robotix » Cycle 1
• Ressources sons de l'activité « Les boîte à musique de Robotix » Cycle 1

• Des rallyes "1 jour 1 problème"
  Résoudre des problèmes à partir de photos ou de vidéos
  
• Le rallye "1 jour 1 problème" - Cycle 1
  
• Présentation du rallye
• Diaporama 1 jour 1 problème en cycle 1(format pptx)
• Vidéos issues du diaporama 1 jour 1 problème en cycle 1
• Les rallyes "1 jour 1 problème" - Cycle 2
  
• Présentation du rallye
• Diaporama "1 jour 1 problème" en CP-CE1(format pptx)
• Vidéos issues du diaporama "1 jour 1 problème" en CP-CE1
• Diaporama "1 jour 1 problème" en CE2 (format pptx)
• Diaporama "1 jour 1 problème" en CE2 (format pdf interactif à télécharger sur votre ordinateur pour des liens vidéos fonctionnels)
• Vidéos issues du diaporama "1 jour 1 problème" en CE2
• Le rallye "1 jour 1 problème" - Cycle 3
  
• Diaporama "1 jour 1 problème" en CM (format pptx)
• Diaporama "1 jour 1 problème" en CM (format pdf interactif à télécharger sur votre ordinateur pour des liens vidéos fonctionnels)
• Vidéos issues du diaporama "1 jour 1 problème" en CM

• Livres numériques
  Résoudre des problèmes au cycle 1 à partir de livres numériques

• Présentation du projet
• Un exemple de livre numérique - la récréation
• "Maths et numérique" pour explorer l'ensemble de la démarche et d'autres livres numériques

• Espace et géométrie : La programmation d'un robot - Cycles 2 et 3
  
• Présentation de l'activité

• Espace et géométrie : L'exposition - Cycles 2 et 3
  
• Présentation de l'activité

• Un peu de logique, voyons ! - Cycle 3
  
• Présentation des énigmes

• Une sélection d'énigmes pour tous les cycles
  
• Des compilations d'énigmes organisées par cycles issues des précédentes années de la semaine des maths dans le Nord
• Des énigmes pour le cycle 1
• Des énigmes pour le cycle 2
• Des énigmes pour le cycle 3
• Des énigmes issues de Futura Sciences
• 12 énigmes "Futura Sciences"

Défis mathématiques

• Défis mathématiques cycle 1
  
• Le lynx des maths - Cycle 1
  

• Présentation et enjeux pédagogiques de l'activité
• Les roues - Cycle 1
  

• Défi cycle 1 - Présentation et enjeux pédagogiques de l'activité « Les roues »
• Le défi de la construction - Cycle 1
  Résoudre des problèmes pour reproduire une construction - Travail sur le point de vue

• Présentation du défi
• Défi de la construction en vidéo - niveau 1
• Défi de la construction en vidéo - niveau 2
• Défi de la construction en vidéo - niveau 3
• Défi de la construction en vidéo - niveau 4
• Défi de la construction en vidéo - niveau 5
• Défi de la construction en vidéo - niveau 6
• Défi de la construction en vidéo - niveau 7
• Défi de la construction en vidéo - niveau 8
• Défi de la construction en vidéo - niveau 9
• Dossier des défis en vidéos du niveau 1 au niveau 9

• Défis mathématiques cycles 2 et 3
  
• Échecs et maths - Cycles 2 et 3
  

• Présentation des défis

  Des défis à retrouver en se connectant sur l'ENT Hauts de France

  Comment accéder aux défis sur l'ENT :

  - Se connecter sur l'ENT,

  - Se rendre dans "Mes applis" / application "cahier multimédia",

  - Cliquer sur le cahier "échecs et maths" puis "ouvrir".

  ENT Hauts de France - Tutoriel pour accéder au cahier multimédia Échecs et maths
• Chacun sa mesure - Cycles 2 et 3
  

• Présentation du défi
• Les défis des 9 tours et des 16 tours en vidéo - Cycles 2 et 3
  
   
• Présentation des défis (Mise à jour le 16/03/2021)
• Le défi des 9 tours
• Le défi des 16 tours
• Les 2 défis
• En suites... et ensuite ? - Cycle 3
  

• Présentation des défis
• Défi "La tache d'encre" - Cycle 3
  

• Présentation du défi "La tache d'encre"
• Défi "La tache d'encre" - niveau 1
• Défi "La tache d'encre" - niveau 2
• Défi "La tache d'encre" - niveau 3
• Défis "Le pré du fermier" - Cycle 3
  
   
• Présentation des 4 défis "Le pré du fermier"
• Défi "Le pré du fermier" - niveau 1
• Défi "L' arbre de Pythagore" - Cycle 3
  

• Présentation du défi "L' arbre de Pythagore"
• Des exemples de procédures
• Défi "Un puzzle au carré" - Cycle 3
  
• Présentation du défi "Un puzzle au carré!"

Cycle 1

• "Les dioramaths" ou comment résoudre des problèmes mathématiques à partir de la littérature jeunesse au cycle 1
  La circonscription de Cambrai Le Cateau vous propose de découvrir le projet mathématique d’enseignants de maternelle créatifs et passionnés.

• "Bande annonce" du projet
• Bilan du projet accompagné d'un descriptif

• "Balade géométrique" Cycle 1
  Un exemple de mise en oeuvre à l'école Desbordes Valmore - Ronchin
• Présentation de la mise en oeuvre

• "One day One shape" Cycle 1
  Des exemples de mise en oeuvre à l'école Marceline Desbordes Valmore - Classe de Mme Lechat MS-GS - Ronchin,
  à l'école Jules Verne - Classe de Mme Verline MS-GS - Villeneuve d'ascq
• L'activité menée en classe de MS-GS - École Desbordes Valmore - Ronchin
• L'activité menée en classe de MS-GS - École Jules Verne - Villeneuve d'ascq

  Vous pouvez accéder aux ressources pour mettre en oeuvre ces activités dans votre classe en suivant le lien ci-dessous :

  Mathématiques et autres disciplines / "One day One Shape" Cycle 1

Cycle 2

• Problèmes en scène CP - CE1
  Mettre en scène le problème pour le comprendre, entrer dans la résolution.
  Des situations à vivre pour permettre aux élèves de comprendre, se représenter et représenter un problème
• Jouer et vivre des problèmes
• Problèmes en scène au CP-CE1 - Présentation
• Présentation de la démarche de mise en scène de problèmes en classe de CE1 - École Jean Moulin Hélène Boucher - Ronchin
• Problèmes en scène au CP-CE1 - Jouer et vivre les problèmes : démarche
• Images séquentielles modifiables - supports pour jouer les problèmes
• Textes des problèmes enregistrés - supports pour mettre en scène mentalement les problèmes
• Enregistrement des problèmes - supports audios pour mettre en scène mentalement les problèmes
• Créer des problèmes
• Présentation de la démarche de création de problèmes en classe de CP - École Pasteur - Lesquin
• Problèmes en scène au CP-CE1 - Créer des problèmes : démarche
• Photos pour créer des problèmes

• Calculs en scène - CP - CE1
• Calculs en scène CP-CE1 - Projet pédagogique
• Un exemple de vidéo support pour s'entraîner au défi
• Le défi ultime - support vidéo
• Ensemble des vidéos - supports pour d'autres défis (21 vidéos d'1 minute chacune environ)
• Calculs en scène CP-CE1 - Un exemple en classe - École Ferry -Tourcoing

Cycle 3

• "Rencontres écoles-collèges" Cycle 3
  Un exemple de mise en oeuvre avec les ULIS des écoles S. Lannoy de Sin Le Noble, Painlevé de Douai, ULIS et 6ème du collège Châtelet de Douai

• Présentation de la mise en oeuvre

• "Orientation à la carte" Cycle 3
  Un exemple de mise en oeuvre à l'école Bernard Degunst de Spycker

• Présentation de la mise en oeuvre

• "Pi week project" Cycle 3
  Un exemple de mise en oeuvre à l'école Anatole France - La Bruyère - Faches-Thumesnil
• Présentation de la mise en oeuvre

Tous cycles

• Semaine des maths 2023 - Mathématiques à la carte
  Un exemple de mise en oeuvre dans l'école Julie Victoire Daubié de Hasnon - circonscription de Valenciennes Saint-Amand

• Présentation de la mise en oeuvre
• Descriptif des activités menées en classe de GS-CP (règles, démarche...)
• Descriptif des activités menées en classe de CE1 (règles, démarche...)
• Descriptif des activités menées en classe de CE2 (règles, démarche...)

• Semaine des maths 2020 2021 - Mathématiques et société
  Un exemple de mise en oeuvre dans une circonscription - Lille3-Ronchin
• Présentation de la mise en oeuvre