Dans cette conférence enregistrée le 1er juillet 2016 à l’occasion de la journée départementale “Plus de maîtres que de Classes” organisée par la DSDEN du Nord, Mme Dias-Chiaruttini présente quelques résultats de l’étude “Lire Écrire au CP”.
Dans cette conférence enregistrée le 1er juillet 2016 à l’occasion de la journée départementale “Plus de maîtres que de Classes” organisée par la DSDEN du Nord, Mme Dias-Chiaruttini présente quelques résultats de l’étude “Lire Écrire au CP”.
Dans un premier article, les membres du groupe départemental “maitrise de la langue” présentaient une série d’exemples de séances permettant aux élèves d’accéder au principe alphabétique et aux premières productions […]
Dans ce dossier, la mission Français de la DSDEN du Nord vous propose des ressources réparties en 5 rubriques :– Entrée dans l’écrit du cycle 1 au cycle 2– Geste d’écriture– Production d’écrits du […]
Cet article est le premier d’une série de trois consacrés à l’apprentissage de l’écrit de la maternelle au CP. Il est illustré par des propositions de séances réalisées par des […]
Dans ce deuxième article d’une série consacrée à l’apprentissage de l’écrit de la maternelle au CP, nous abordons le passage progressif de la dictée à l’adulte aux premières productions d’écrit […]
Dans ce troisième article de notre série consacrée à l’apprentissage de l’écrit, il est question de l’articulation GS CP. Le premier des documents téléchargeables ci-dessous expose la démarche générale, les […]
Beaucoup d’enseignants sont confrontés à un problème : les élèves sont capables dans les exercices de systématisation d’utiliser ce qu’ils ont appris en orthographe : accords dans le groupe nominal, homophones grammaticaux […]
Vous trouverez dans ce dossier des vidéos qui sont adaptées au distanciel comme au présentiel. Il est constitué de 121 vidéos conçues par des formateurs ou enseignants de l’académie de […]
Beaucoup d’enseignants sont confrontés à un problème : les élèves sont capables dans les exercices de systématisation d’utiliser ce qu’ils ont appris en orthographe : accords dans le groupe nominal, homophones grammaticaux […]
Cette vidéo présente le compte-rendu d’un travail réalisé par des élèves de grande section de l’école maternelle de Beuvrages dans la circonscription de Valenciennes-Anzin. Il s’agit de créer un album […]
La conscience phonologique, l’accès à la lecture par des méthodes syllabiques peuvent être très difficiles pour les élèves avec troubles du spectre de l’autisme.Ces fiches, pensées pour des élèves avec […]
Ce dossier rassemble des ressources issues des différentes journées de formation départementales, des ressources institutionnelles ainsi que des ressources issues de la recherche. Il est actualisé régulièrement. [Mise à jour […]
– La grammaire du français du CP à la 6ème
– La grammaire du français – terminologie grammaticale
– Le guide “Pour enseigner le vocabulaire à l’école maternelle”
– Le guide « Pour préparer l’apprentissage de la lecture et de l’écriture à l’école maternelle »
– Le guide « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CP »
– Le guide « Pour enseigner la lecture et l’écriture au CE1 »
– Le guide « La compréhension au cours moyen »
Des ressources proposées par les enseignants référents à l’usage du numérique (ERUN) ASH et la conseillère pédagogique départementale ASH de la DSDEN du Nord. Ces ressources compilent des logiciels libres […]