Pour l'égalité entre
les filles et les garçons
à l'école

La semaine départementale

Le concours d'affiches
Découvrez les lauréats 2021 !

Les ressources pour la classe

Les apports de la recherche

Introduction - Présentation

Introduction - Présentation

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La semaine départementale

Pour l'égalité entre les garçons et les filles à l'école - Mission Égalité Fille-Garçon DSDEN du Nord

La semaine départementale pour l'Égalité Fille-Garçon

Le travail, complexe mais indispensable, de conscientisation et de questionnement des stéréotypes doit débuter dès la petite section et concerner tous les enseignants et enseignantes : au-delà de la vigilance aux outils utilisés et aux dispositifs mis en œuvre, il s’agit de concevoir des projets forts qui engagent les élèves dans une relation respectueuse des droits de chacun et chacune.

Pour vous accompagner dans ce travail de mobilisation et rendre plus visible votre action auprès des familles, « La semaine de lutte pour l'Égalité Fille-Garçon » vous propose des projets « clé en main » pour les trois cycles de l’école primaire ainsi que pour les classes de 6e de collège. À vous de les adopter voire de les adapter, individuellement et en équipe : le référent ou la référente Egalité de votre circonscription peut vous aider à inscrire collectivement cette « Semaine pour l'Égalité » dans le cadre des parcours, notamment le Parcours citoyen et le Parcours éducatif de santé. Vous pourrez faire votre choix en privilégiant chaque année une entrée différente selon quatre thématiques possibles :

- la conscientisation des stéréotypes de genre
- le respect de soi et des autres
- le choix d'orientation
- la prévention des violences sexistes et sexuelles

Les ressources produites en 2020-2021

Le concours d'affiches

Inscriptions jusqu'au 19 mars !

Pour l'égalité entre les garçons et les filles à l'école - Mission Égalité Fille-Garçon DSDEN du Nord

Le concours d'affiches 2020-2021 (Deuxième édition)

Le concours d’affiches est organisé par le groupe départemental Egalité Fille-Garçon en étroite collaboration avec la référente académique Egalité second degré et avec le soutien du Conseil Départemental du Nord, de la M.A.E. et de l’O.C.C.E.

Il vise à promouvoir l’égalité et le respect entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes. Le concours s’inscrit dans le cadre de l’accompagnement des équipes et des circonscriptions par la mission départementale avec pour enjeux principaux :

- Une éducation à l’égalité entre les sexes
- La pédagogie égalitaire
- La prévention des violences sexistes et sexuelles
- Le respect mutuel entre les sexes
- La promotion de la mixité dans les choix d’orientation

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Les lauréats du concours 2020-2021

CE2-CM1 - École Lucie Aubrac - Mouvaux
6e - Collège Jules Verne - Maubeuge
6eC - Collège Paul Duez - Cambrai
CM2 - École Rouget de Lisle - Tourcoing
6eE - Collège Pierre et Marie Curie - Gravelines
CM2 - École Jacques Prévert - Gondecourt
6e D - Collège Jean-Jacques Rousseau - Thiant
CM1-CM2 - École Les Petits Artistes - Carnières
6e4 - Collège Voltaire - Wattignies
Collège Victor Hugo - Somain

Les lauréats
du concours
2019-2020
(1ère édition)

Ecole Blanc Misseron - Crespin
Collège Pablo Neruda - Wattrelos
Collège Paul Duez - Cambrai
Ecole Claude Monet - Bruay sur l’Escaut
Ecole élémentaire Henri Barbusse - Douchy les Mines
Ecole élémentaire Meunerie - Dunkerque

Les ressources pour la classe

Les apports de la recherche

Pour l'égalité entre les garçons et les filles à l'école - Mission Égalité Fille-Garçon DSDEN du Nord

Les conférences

Depuis 2016, des chercheurs viennent rendre compte de leurs travaux dans le cadre de la journée départementale pour l'égalité fille garçon. Ces conférences sont pour la plupart accessibles sur l'espace de ressources documentaires réservé aux formateurs et directeurs du département

Bibliographie - Sitographie

  • BOCCARD, P. (2015) Les femmes ne sont pas faites pour courir. Belin
  • CASSAGNES-BROUQUET, S. (2013) Chevaleresses, une chevalerie au féminin. Perrin
  • COLLET, I. (2011) Comprendre l’éducation au prisme du genre, Université de Genève.
  • COLLET, I. (2016) L’école apprend-elle l’égalité des sexes ? Belin
  • COMMUNAL, L, GUIGNE, Christophe. (2016) Education à la sexualité au collège et au lycée. Canopé éditions.
  • DAYER, C. (2014) Sous les pavés, le genre. Éditions de l’aube
  • DÉTREZ, C. (2015) Quel genre ? Éditions Thierry Magnier
  • DETREZ, Christine. (2016) Les femmes peuvent-elles être de grands hommes? Belin
  • DURU-BELLAT, M. (1990) L’école des filles : quelle formation pour quels rôles sociaux ? L’Harmattan.
  • HAUWELLE, F., RUBIO, M.-N., RAYNA, S. (2014) L’égalité des filles et des garçons dès la petite enfance. Erès.
  • JEAN, P. (2015) Les hommes veulent-ils l’égalité ? Belin
  • MOSCONI, N. (2015) Inégalités entre les sexes dans la famille, à l’école et au travail: approches comparées. L’Harmattan.
  • PETROVIC C. (2014) La construction de l’identité sexuée chez les jeunes enfants.
  • PIERRAT, E. (2008) Le Sexe et la Loi. Éditions La Musardine
  • RAIBAUD, Y. (2015) La ville faite par et pour les hommes. Belin
  • ROGERS, R., THÉBAUD, (2015) F. La fabrique des filles. Éditions Thierry Magnier
  • V. ROUYER, V., CROITY-BELZET S. (2010) Genre et socialisation de l’enfance à l’âge adulte. Eres
  • VIDAL C., BENOÎT-BROWAEYS,D. (2005) Cerveau, sexe et pouvoir. Belin
  • VIDAL, C. (2015) Nos cerveaux, tous pareils tous différents ! Belin
  • VOUILLOT, F. (2014) Les métiers ont-ils un sexe ? Belin